就在苏炳炎磨刀霍霍准备好好听这一堂课的时候，一个让他惊讶不已的事实竟然摆在了面前，给他们上这堂课的竟然不是以前的那个老师而是他们的校长诸葛亮。
谁知道诸葛亮也只不过是十六七岁的年纪，各种各样杂七杂八的工作都堆积在她的身上，让他的精神看上去有些萎靡憔悴。
不过就连荆州本地的大叔也不得不承认他的博学多才和聪颖善辩。因此没有人敢在课堂之上挑她的不是，所以大部分孩子们至少那些平时不怎么爱听这类课程的孩子们也不得不端正自己的坐姿准备，好好的聆听一下下午长大人的训示。
他们的校长大人显然疲劳过度，因为昨天晚上他几乎没有休息，这是在凌晨到来的时候才小小的眯了一会儿，这根本无法保证他的学健康状况。
现在的他几乎只是习惯一般的站在学生们的面前，为他们带来这堂课的内容。
甚至就连边边角角上那几个在睡觉的家伙，也没有引起他的愤怒。
要知道诸葛亮这个家伙在有些时候还是相当刻板的。这一点从他昨天晚上处理那个与学生厮打的老师，就能够窥见一斑。
不过今天他是一点刻板的能量都没有了。就连开口说话甚至都不如平时的时候那么沉稳。
这让苏炳炎感到微微好奇，不过正式的课程很快就开始了，同样感到十分疲惫的他也没有心思去考虑更多的事情。光是在自己的小本本上，记录着各种各样可能用得上的东西，就足够让他感到疲劳了。
有鉴于苏宁这个传统礼法的严重不重视，苏炳炎从小就没有接受过正规的礼法教育。
整个凉州体系当中，都有很多人对苏宁的这些做法感到不满，就连苏宁的biǎo zǐ也有很多人拿出来嘲笑。
古代人取名字的时候，一般而言名和字都是有着一定联系的。
但是苏宁却有一个和名没有明显联系的字，有朋。
今天苏炳炎就要好好听一听，为什么那些人会借此嘲笑苏宁，并没有什么文化，而实际上苏宁的博学多才却足够甩开那些人不知道多远。
诸葛亮的课程慢慢的开始了。
“预习过课程的同学应该知道，表字这种现象出现在商朝，但却繁盛在周朝。每一个人在成年之后都要取一个像样的表字，以供别人称呼之用。毕竟直接称呼名字，有可能会被认为是一种犯下忌讳的表现。那种无礼的举动，当然是要在平时交往当中尽力避免的。”
这话听的苏炳炎就有些微微皱起眉来，因为在扬州体系之中避讳的那些风俗早就已经遭到了严重的清算，很多正式的场合当中都不允许避讳现象，造成沟通交流的障碍，尤其是在大本营的联席会议当中，谁要是胆敢因为避讳而修改正规字体的书写方式，导致错别字的产生，必然会受到严重的惩罚，当然鉴于民间避讳风俗的客观存在，倘若有人在会议上刻意使用别人需要避讳的字词，也很有可能会遭受到相关部门的调查。
这是荆州这一带的情况，与凉州体系显然有着明显的不同，诸葛亮多少人不可能这里还能够受到凉州体系般的待遇。因此他在这方面也不得不多加小心。
或许这也是他在这一堂课堂中要讲述这些内容的原因之一吧。
高级诸葛亮并不知道，苏炳炎的心中在念叨着这些东西，因此它还在继续鸡血一般的讲述：“人们经常把名和字的意思统一起来，至少要有一种特定的联系，这样才显得他们有文化。”
这话一出口，周围立刻爆发出一阵笑声可能是受到凉州体系的影响，诸葛亮即便是在这所新建的学校当中教授相关的课程，对于某些有文化的人也就是一种巨大的讽刺，甚至校园当中流行的文化，便潜藏着这样的基因这种现象的两种体系内部更是普遍而又严重的多，几乎所有工作高兴的人都会遭到他们的讽刺，反而是那些嘻嘻哈哈而富有个性的学者，才更容易受到学生们的追捧。
像阿基米德这样的狂徒，便是在凉州体系的教育体系当中备受追崇的人物。
有很多孩子甚至直接以他为偶像，认为既要懂得各种各样的道理，也能够在战争当中成为英雄的人才是应该学习的偶像，这或许和梁州地区原本就追从武功的现象也有一定的关系，但不得不说的是那种对于实实在在的追求，确实方便了两种体系的教育推广。
不过在这之乎者也的氛围相当浓厚的荆州地区，还能够产生类似的效果，这只能说两种体系的教育方式的确有它的魔力所在，而脆弱的传统教育不但在内容上无法与对方相提并论，更是在方法和一些边角的因素上，比如说学校的氛围上都难以与之对抗。
不过今天的诸葛亮因为体力不支的缘故，显然不愿意和孩子们一起嘲笑那些所谓的文化人，所以他清了清嗓子，然后摆了摆手冲着下面的学生冷静而又威严的说道：“同学们不要笑啊有些个文化人还是很值得我们尊敬的，他们是真的有文化，而且往往也是品德高洁，愿意虚怀若谷接受新东西的好人，这些人咱们是不用去得罪的当然另外一些人恐怕就需要你们好好的辨别一下他的行为是不是真的有用了。”
这番话一出口，就连苏炳炎都听得明白，诸葛亮虽然来到了荆州地区，但是他在教学的过程当中依旧很重视对两种体系那些学问的传授，可以看得出的是他虽然背叛了，背叛了整个凉州体系，成为了一名王