吼叫信的效果是显著而惊人的。
哈利·波特很快发现自己陷入了包围，目光所及，到处都是充满了好奇的热切的目光。倒不是说哈利对落在自己身上的这种目光还不适应——有先前两个月的经历作基础，他差不多已经习惯受到他人瞩目——只是这种注意力比之前微带着几分敬畏的揣测打探更多了一种评估的性质：他感觉似乎每一个盯着自己看的人，都在心里拉出标尺架起天平，细致而精确地比较着自己和他们的高下轻重。
因为，哈利·格林德沃·佩弗利尔的那封信，彻底坐实了有关万圣节前夜的传言（事实上，也就是昨天晚上发生的事儿）：哈利·波特还有他的四名同学，五个一年级生成功地打倒了闯入城堡的巨怪！当然，所有人都知道哈利·波特是那个“在婴儿时就击败了黑魔王的男孩”，比起那个连名字都不能说的魔头，巨怪似乎也没什么可怕；但是毕竟，那是一般成年巫师都不太能够对付的生物，而一群刚刚入学两个月的小鬼靠着一些最基本的咒语就把它击败……这无论如何都是一件极富传奇色彩，同时也让人不能不羡慕嫉妒他们“好运”的事情。
到这一天早餐时候，霍格沃兹的学生们大多已经完全了解了当时的状况，包括哈利·波特他们跟巨怪狭路相逢的原因（只有极少一部分人相信“官方的说辞”，所谓赫敏·格兰杰妄图挑战巨怪）、具体经过和结果。因为五个一年级新生中有格兰芬多也有斯莱特林，这两个学院学生当然很容易得到关于这一切的第一手资料……他们在昨天晚上就已经知道得差不多。而当这两个学院的学生知道了是怎么一回事，剩下的两个学院自然也都知道了。
于是，四个学院的学生们汇总了他们所知道的，并在事发之后不到二十个小时的时间里，进行了仔细而精确地分析。他们基本还原了昨天夜里的状况，在惊叹哈利·波特他们好运的同时，对这几个一年级新生能够掌握并熟练使用那些基础咒语的应变能力深表赞赏：并不是所有新入学的一年级生都能做到这个地步，事实上，相当一部分出身巫师家庭的孩子也未必有他们这样使用魔法的意识。
当然，“如果换了我，肯定比他们做得更好，因为掌握的咒语更多，运用得也更熟练。”——大部分高年级的学生心里也存了这样的想法。一年级的孩子所知所能毕竟还是太少。通盘考虑事情的整个儿经过，哈利·波特他们更多依靠了运气而不是其他击败了巨怪。如果换成更高年级的学生，他们能有更多的方法去对付这种生物；或者，即使只使用最基本的咒语，也确保自身平安一直到教授们赶来——无论如何，哈利·波特在对付巨怪的经过中受伤，这是所有人都看到了的事实。而高年级的学生们，他们中的大部分认为假如是他们面对巨怪，这样的伤害其实也是可以避免的。
可惜的是，昨晚面对的巨怪的不是他们。无论他们在头脑里模拟出多少惊险但是绝对精彩的“巨怪遭遇战”，想象也终究只是想象。所以他们只能通过一次次跟别人谈论“假如当时是我”来表现一下自己的远见卓识和不凡实力——这其中，当然是和昨夜的事件当事人一起谈论，显得最有意义；从这些“小孩子”的口中听到“是啊是氨、“原来可以这么做”还有“拜托，这个一定要教给我”等等等等，实在是能让人获得极其巨大的满足感。
因此，哈利·波特发现自己被较高年级的学长学姐们包围了，同时被包围的还有赫敏·格兰杰、纳威·隆巴顿、罗恩·韦斯莱和德拉科·马尔福。每个人，似乎都在鼓励（或要求）自己一遍遍回忆和复述当时的状况，又在自己复述的时候不时地打断，对当时的状况还有自己的处理方式发表议论、批评指点。这些批评指点、各种意见建议总是会引发一轮更大的议论。当高年级们相争不下的时候，他们几乎都会转过来询问他。然而，就哈利自己，他也不知道其中有多少是正确的、在当时能够确实起效。而当他下意识地向赫敏、德拉科他们求援……哈利相信朋友们此刻的状况应该和自己差不多。
于是非常难得的，哈利对斯内普教授的魔药课的到来充满了欢迎。至少，在这位以严格到严苛、扣分毫不手软出名的教授的课堂上，他可以逃脱好奇人群包围，不用再一次次地复述昨夜那场为他召来了佩弗利尔吼叫信的冒险。事实上，通过一遍遍的重复、年长同学们的分析教导，他已经完全了解了当时的情况是何等危险，他们“毫发无伤”的逃脱又是怎样的幸运——当对战巨怪的激动慢慢平复，一种由衷的恐惧、后怕在男孩的心中升起。当脱离了高年级们的包围、重新获得安静时，回想和仔细体会阿尔法多那封吼叫信的内容，哈利·波特终于自昨夜以来第一次重新找回真实的感觉，他的激动、他的振奋、他的害怕……他迫切需要和阿尔法多说话。
“哈利·波特，我假设你应该知道‘轧榨出库勒草茎的汁液’和‘把库勒草捣成烂泥’的区别——如果昨天你被伤到的确实是小腿而非大脑。”
魔药课教授音调平滑的讽刺将他的神思猛然拉回到课堂。哈利认命地接受自己的这一剂魔药必须从头重新制作、并且格兰芬多又被扣去五分的结果。这让他直到下课后三十分钟才最终完成了这副药剂——这也是他进入霍格沃兹以来第一次真正意义