如果没有这场意外，她的生活将会一帆风顺下去。
艾琦想回到原来的生活，其中一个要素，就要教会福满画画。
要教会一只熊猫画画，绝对不是让它拿着笔瞎划拉两下这么简单，地球女人制定的规则肯定不会这么宽松，最有可能的情况就是要让福满达到自己的绘画水平。
艾琦更头疼了，先不说福满能不能学会，要真达到这个水平，外面的人绝对会把福满当妖怪。
但不管怎样，教是一定要教的。
“福满，想不想学画画？”
啥？
艾琦认为这么沟通根本解释不清楚，她尝试着想象画画的过程，她和福满公用一个身体，有共情，甚至共享五感和情绪，那么她如果在脑中具体化所想事物，福满会不会接收到？
她和福满，能否达成“思维共享”的地步？
这是个有趣的实验，两个独立的意识建立共享思维就能达到“心有灵犀一点通”的最高境界，那时候她和福满的所思所想，不需要语言就可以准确无误的传递给对方。
起初建立共享思维并不是简单的事情，要通过很多次的尝试才有可能突破。