而另外一边英国代表队的带队老师杰西卡，情绪则是越来越低沉。
但是到了这一刻，大家关心的只是台上的比赛，谁又在乎下面的老师心情呢？
所以，中学生国际辩论赛的决赛，便在比赛方主持人的宣布下正式开始。
华夏代表队与英国代表队抽到的辩题，也在主持人宣布下公开。
功到底能不能补过？
英国代表队抽到的是正方，功能够补过。
而华夏代表队抽到的则是反方，功不能够补过。
在简单的商讨过后，这场辩论赛便正式开始。
由正方英国代表队的一辩，先站起来发言。
英国代表队的一辩，是一个金发碧眼长相十分可爱的女孩。
虽然精神有些不振，但是给人的印象分却是相当的不错。
“功能补过。功：代表的是事情对个人和社会正面的积极的影响；过：代表的是负面的消极的影响；补：代表的是弥补。由于世界上没有时光机，历史无法改变，所以功能补过是指影响的弥补而不是改变既定事实。功与过是对立统一的关系，可以在内涵上互补。同时功能补过有利于个人改过自新，具有人道主义的表现。再者功能补过有利于实现社会的公平。毕竟你们华夏最著名的教育家孔子，曾经有说过‘人非圣贤孰能无过’，那就代表着是人就会犯错，那么只要宽容一点给他们机会，能够积极的面对并且去补过，他们曾经犯下的过错就能够被原谅……”
英国代表队的一辩论点十分明确，就是主打的孔子曾经留下的思想：人非圣贤，孰能无过，知错能改，善莫大焉。
但是她在华夏人面前以华夏文化作为切入点，这就像是主动将这块肉双手奉上一样，满满都是槽点，满满都是漏洞。
毕竟改过不等于补过，而犯错的人去立功，也不代表功能补过。?
所以在英国代表队一辩坐下之后，华夏代表队一辩易暮芬便带着轻松的笑容站了起来。
“功不能补过。功是功劳的意思，代表积极的前进的对事物起推动作用的事物；过是过错过失的意思，代表消极的、对事物发展起阻碍作用的事物；不可以即为完全没有发生的可能性。而补的含义则是还原、修复使其恢复原有状态。由此我们可以看出，功过是两个完全不同的客观存在，功是功，过是过。所谓功可以补过，只是存在于某一部分人心中的主观意识。我们国家的伟大领袖主席曾经说过这样一句话：‘一个人功不盖过，过不掩功。’再大的功也掩盖不了过的存在，更不用说补了。从古至今，事情只要发生了，存在了，就永驻史册，永不改变……”
在英国代表队正方的论点之下，易暮芬一步步的将反方的论点给阐述出来。
对方以华夏历史上知名的教育家孔子作为引题，那么易暮芬也用近代华夏最伟大的思想家来引题，既表示了己方论点，同时也对正方论点进行了反驳。
双方一辩全部阐述完毕，在易暮芬落座之后，英国代表队的二辩就急不可耐的站了起来。仰着头，用鼻孔对着华夏代表队说道：“请问反方的二辩过能补吗？功不能补过，什么能补过呢？”
“功与过都是十分抽象的，那就代表着功过意味着不能量化，请问不能量化的东西怎么相互抵消呢？一个人的功能补另一个人的过吗？不能改变的影响怎么补？如果弥补算补，那些影响人一生的心里阴影怎么消除呢？那这个社会还要有警察和法律来做什么呢？”
身为华夏代表队的二辩，丁晓佳反驳了英国代表队二辩的话之后，便咄咄逼人的反问了更多的话，瞬间就打得对方措手不及。
在对方二辩半天没缓过神之际，丁晓佳又抓住了这个机会，再次对英国代表队的二辩进行着攻击。
言语犀利不说，气势上面更是压得对方喘不过气来。
在一番论点明确，又说得有理有据的情况下，英国代表队的二辩算是完败给了丁晓佳。
而随后的时间里面，是反方的二辩来选择对方的二三四辩来进行攻击。
在观看过英国代表队的比赛里面，丁晓佳一直都知道对方的四辩是一个辩论风格很明显的人。喜欢什么事情都讲理讲据，看上去十分的难搞。但是在丁晓佳的眼里，英国代表队的四辩却是一个不知道变通，思维能力比不上其他辩手的一个。
所以在选择对手攻击的时候，丁晓佳便毫不犹豫的选择了英国代表队的四辩作为自己攻击的目标。
在一开始的时候，英国代表队的四辩以他鲜明的风格一一反驳了丁晓佳的论点，并努力找了许多有理有据的事实来强调正方的论点。但是在丁晓佳不按常理出牌的攻击之下，很快他就有些招架不住起来。
乱了阵脚不说，思维也开始变得迟钝，甚至有一次更是回答不上来丁晓佳的问题。
所以等到英国代表队的四辩坐下时，脸都彻底垮了下去。
在接下来的辩论时间里面，华夏代表队言语最毒舌、最一针见血的易隽曦登场时，英国代表队的辩手当中，更是没有一个是他的对手。
于是这场辩论赛还没等到五辩来陈词，结果是什么就已经非常明显的呈现了出来。
坐在观众席上，一直紧张观看着比赛进展的英国代表队带队老师杰西卡，更是在这无力回天的时刻，灰白着一张脸无奈的起身