第二十六章 公共课(2/2)

的科研成果是否能成功和有科学意义，所以，大家要努力学习好“医学统计学””……

没办法啊，为了课题，为了毕业，已经厌学的李小芬就咬着牙硬学啊！

什么“t检验”，什么“卡方检验”，什么“正态分布”，什么“偏态分布”，什么“统计软件”……

硬塞进脑袋里，硬学进脑袋里！依然是连滚带爬，李小芬混过了“医学统计学”的考试。

无论是喜欢的，还是不喜欢的，李小芬混过了所有的公共课程的考试。

那时的李小芬，真的是已经到了学习的极限！明显的厌学情绪，对学习明显的抵触情绪-----预示着，李小芬的学生生涯，该结束了！

状态提示：第二十六章 公共课
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