旋斌的辅导班同学很少，上午有一个男生，下午只多了一个女生。三人虽然在一起学习有一段时间了，但并未有什么实质性的交流。
由于多了半天的相处，旋斌对自己的男同学了解更多些。从老师和他的交流与旋斌的感觉来看，他应该是所好学校里的高材生，而且像是那种求稳多于创新的学生。同时，他还是个球迷，这从他和英语老师交流熬夜看球的感受便可以看出。也正因为他和英语老师都经常熬夜看球的缘故，英语老师时常允许他和旋斌在英语课上小憩。旋斌并不熬夜看球，但不知是生理还是心理上的原因，每天第一节的英语课总是特别容易打瞌睡，因此旋斌对这样的关照也并无异议。不过，第一节课的效率低下总让旋斌自我醒惕，使接下来的物理课上得格外顺畅，这也使得物理老师，也就是爸爸以前的同事，辅导班的主办人，对旋斌的评价很高，夸旋斌底子很好，头脑灵活，善于创新。
上午的课，尤其是物理课上，旋斌总是想盖住他那位“高材生”同学的锋芒。所以旋斌常为此另辟蹊径来解决问题。例如在解答匀变速直线运动的位移等问题时，旋斌习惯用平均速度定义及性质来求解，而旋斌的同学则多是依靠书本上现有的公式来一步步求解。在与老师交流做法时，旋斌的同学有时会不理解旋斌的想法，而老师却十分地赞赏旋斌的分析和理解。这常让旋斌仿佛从“戴罪”的思想中恢复了过来，但却不会持续多长的时间。
中午放学，旋斌便会独自去吃饭。旋斌中午的主食一般都是各类的面食。这既对口，又省钱省时间。旋斌常去的是一家小小的拉面店。这家店的拉面，味道绝佳。在一次拉面师傅与就餐的同行交流时，旋斌得知，这拉面汤是以牛骨熬制并佐以鸡汤调制而成的，面则是上等的手擀面，甚至连辣椒油都是有讲究的。旋斌知道这些后，对此更是欲罢不能，并生出“且吃且珍惜”的念头来。所以每当面端上来时，旋斌会以只有两个人能听见的声音轻轻道一句“谢谢”，而老板或是老板娘总会惊愕地看着这个年轻人。吃完饭后，旋斌就会在周围到处转转，顺便怀想一下过去。稍有些倦意时，旋斌便会返回辅导班休息一下，准备下午的课程。
有时，在旋斌还趴在桌子上睡觉的时候，旋斌的女同学便悄然而至，坐在位子上安静地自习。相较于旋斌的男同学，旋斌从未正面看过这位女同学，即使他有着这样的机会。可能是出于自卑，也可能是不屑，亦或是二者兼而有之。旋斌从她清新自然的声音判断，她应该是个静谧而知晓世故的女生。尽管旋斌始终没有打算好好看她一眼，旋斌还是希望自己玉树临风的外表能够触动她的内心，甚至渐生情愫。这种想法大概是旋斌长期过度自信的惯性所致，但旋斌并未觉得有何不妥。
下午的化学对旋斌来说，一般是轻轻松松就过去了。但化学老师似乎有意拉近他们三人的距离，有时候会留时间让他们自己讨论。为了让他们畅言无忌，化学老师会主动，离开房间。但，这对于他们三人而言恐怕更多的是煎熬，至少，旋斌是这样认为的。所以多数的情况是，三人一直沉默到老师回到房间。有时，女生也会甘愿充当两个男生之间的润滑剂，但是，旋斌和男同学却总是金口玉言。有一次，旋斌主动打破了尴尬，向男同学借了习题来对答案。对完后，旋斌对自己的选项有了自信。女生可能是有发于旋斌的举动，便开始主持互报答案。于是，旋斌就不客气地依次报出了自己的答案。其中有两题，旋斌和男同学答案一致，女生却有着不同答案，但三人都没有主动开启进一步的讨论。旋斌对着自己的答案快速思考了一下，并未发现什么问题，便无视了女生的异议。等到老师讲评这两题时，女生谨慎地说出了两种不同的答案。结果，老师肯定了女生自己的想法。听到老师肯定女生的话语时，旋斌的耳朵不觉热了起来。那天晚上，旋斌痛定思痛，决定深以为鉴。
一天最末的数学课的尾声，无论是旋斌还是老师，心里其实都已疲惫不堪，所以他们极可能是出于对休息的渴望才坚持到最后的。
“你们谁知道2x-1是什么？”
“奇数。”旋斌张口答道。
老师露出惊讶的表情，说：“旋斌，厉害啊！这虽然不难，但上到现在头脑还清醒，真是不容易的。”
这样的在课上能让旋斌虚荣心悄悄满足的对话，不知道旋斌以后，还会遇到多少？
(本章完)