武举就是进一步对平民间人的补充。
是良策,但或多或少损害了一些权贵的利益,并且还用了糊名制度,进一步减少作弊的可能。所以一成立,立即铨选了几十位权贵弟进入军务监深造,减少权贵的不满。
但是机构简陋,又是低调设立,虽然让远在江准的刘仁轨遥领祭酒之职,还没有人将它当作一回事。
然而皆没有想到,这几生就学的第一天,李威就到来了。
放下了手中的奏折,反正皆是小事务,大的事务呈到了阳宫,李威只当学习,不停地批阅的。不如做一些实事,于是到来。
一间大教室,开始学生十分少,以后还要开设教室,也没有什么名将前来教导,青海、东西突厥,朝中几乎所有能派用场的大将,都在准备作战,没有空来教导,于是将皇家藏的一些兵法籍搬了出来,让学生自己自学。
李威来到后,看到学生们一个个正在读,主要是好奇,并且他们前来,都是自家人托了关系,第一天皆不敢大意。几天后,会变成什么样,李威都能在脑海里想出来的。
皇帝来了,一个个行礼。
摆了一下手,让他们坐下来,说道:“各位,国家今天兵事不休,一些老将没有办法退下来,等这段时间过后,以后刘相公,裴i郎,包括薛仁贵、黑齿常之他们都有可能亲自来教导你们。不过今天是军务监开设第一天,我暂先代劳。不但在今天,以后若是有空,我会时不时亲自来教导你们。”
这一下炸了营。
一个个喜出望外,皇帝也有军事能的,而且是皇帝亲自教导,自己这些人算不算天én生?
再次摆手,说道:“我先给你们讲一下韬》中文韬第一篇文师第一……”
讲解了一遍,学生皆有些失望,这算什么?周文王遇到了姜牙,姜牙说了如何治国的一番话,他们前来不是想做文臣,是想做武将的。李威看着他们不解的眼神,说道:“孙说,伐谋为,伐jā次,再下伐兵,其下伐城。兵者,乃是国家大事也,仅是伐城,落入下风,我在青海,纵横捭阖,各种yin谋阳谋,不断施出。然而为什么让论钦陵大败李敬玄,又让我陷于绝境?不仅是作战,论钦陵机警地抓住了我们的国势,以及两帅之弊与汉胡之分,得以成功的。这是兵者道。所以六韬将文师列为第一,不知国家大势,又谈何大捷,难道各位以后只想做一名有勇无谋的裨将?今天是第一天,我所讲的也是重要的一课,你们立即反思一下,另外写三篇策给我看一看,第一篇太公说,天下非一人之天下,乃天下人之天下,同天下利者则得天下,擅天下利者则失天下,天有时,地有财,能与人共者,仁也。既然天下为天下人之天下,为什么需要皇帝独尊?何为天下人?何为同,何为擅?这是第一篇策。”
很尖锐的一个问题,有许多学生开始反思。
“周得太公而获天下,汉有三杰,一统中原,但是不是仅有名将,就能使军队强大?这是第二篇策。”这个问题有许多埋伏,不仅需要名将,比如论钦陵依附于吐蕃,仅能取得几次对唐朝的大捷,但绝不能够率领吐蕃人入主中原。国力的大小,同样是决定xin的因素,包括兵力多少,财力多少,百姓勇不勇敢。另外还有英主的作用,有人,得不到赏识重用,还是不行的。并且地形气候水土等等,也是战争决定xin的因素。但没有说,李威也想看看这群纨绔弟有何能耐,这些人当中,有的是秦琼与程知节、尉迟敬德的孙,看他们有没有没落下去。
“第三遍策是讲突厥人的,我朝给予突厥人不谓不厚,当初卫国公立功而返,突厥诸降将官爵封赏却在诸功臣之,对其民,也没有打散,让其保持原有状况,甚至连制度、风俗习惯都没有干涉,若有灾害,朝廷还给予了赈济,不可谓不仁矣,为什么他们还要反叛?这是你们今天的任务,务必将三篇策做完,再呈来。”
三个问题皆是古怪之极。
李威说完了,吩咐随行的官员,让他们监督这些学生,不让他们擅自外出,请教别人。
到了晚,将策一篇篇收来,结果……惨不忍睹。这些学生回去后还在抱怨,说皇帝没有教有用的东西,反而出了刁钻的怪题。但家中有许多老家伙很聪明的,一个个捶xon顿足,道:“你们让我失望啊,这是陛下在培养帅。”
但果不其然,第二天午李威再次到来,将策发还,摇了摇头:“很失望啊,诸位,我只好教你们攻防之道。”
量而教,没有帅,只好传授将术了。
可这样一来,军务监立即变得重要起来。这导致了一个结果,多的权贵开始托人,想方设法将家中的女往这个军务监里面送,就是一个将,也是天én生,前途有可能无法估量。而且无数百生开始关注另一件事,武举