春风嗨，燕归来，新裁柳叶舒展开。听他说，你不错，情窦初开的我没见过。一场意外，邂逅很怪。你说你是她又不是她，还好是你不是她。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯回从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
秋日唉，雁不在，旧落梧叶已成埃。题你说，我照做，智商欠费的我充好多。一场安排，多久等待。我说我还是我就是我，将来是我也是我。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯回从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
以上就是我为我们班级关于“高中生可不可以恋爱”的一次辩论会写的歌词。作曲是教我们音乐的陈澜陈老师（陈老师是实习生）。在辩论会开始前陈老师弹着钢琴，我俩合唱了这首歌。起先我是不同意用钢琴伴奏的，但是我们并没有找到更合适的乐器。关于这首歌，在谱曲的时候我和陈老师还出现过分歧，她认为用校园民谣的曲风来表现校园的故事会更贴切，我却坚持用蓝调和越剧相结合的中国风来诠释这首歌。我们各持己见，相持不下。后来也只有采取了一个折中的办法，普两首曲分别唱一遍，然后全班同学投票决定最终曲风。结果我的中国风侥幸胜出。我始终觉得这种结合很棒，越剧婉转悠扬，善于叙事，蓝调节奏明快，长在抒情，两者相得益彰，并且与中国风的歌词也更相配。陈老师后来也倒戈向了她普的中国风，并且私底下还多次劝我将来报考她所在的音乐学院。
一曲“无题”（歌名）之后辩论会正式开始。首先由本次辩论会的主席周老师宣布本次辩论会的主题、规则，参赛双方以及所持观点。最后压轴介绍评委老师。（这里当然有掌声）然后开始辩论。
率先发言的是支持恋爱方的主辩王盼。
“我方的观点是高中生可以谈恋爱，原因有二：
一、我们即将成年离开家庭、学校的圈养踏入社会。去建立属于自己的生活圈子，自己的家。在这个过程中，爱情不但不可避免，而且是必须要去面对的。既然如此，那我们为何不在面对它之前先预习一下呢？老师一直教导我们要课前预习，为什么爱情这门社会学就不需要呢？
二、事间万物都要通过繁衍才能生生不息。就像七夕天河两岸的牛郎与织女需要一座鹊桥一样，人类的繁衍也需要一座桥梁，而爱情恰巧就是这座桥。那为什么在它萌芽的时候我们却要去摧残它，甚至试图将它踩回泥土里呢？难道等到将来需要它的时候再去拔苗助长吗？
我方的观点陈述到此结束。”
“接下来，有请反方主辩朱克亮。”周老师说道。
朱克亮顶着一头蓬乱的头发，满脸油腻，目光呆滞地站起身来。如果你离他近一些，就会发现他满脸都是那种就要破皮而出的小白点。对了，他有一个绰号叫“学霸”：生命不息，学习不止。只见他捧着笔记本读道：
“我方的观点是高中生不可以谈恋爱。因为：
一、学校有规定不允许谈恋爱。
二、学校是学习的地方，一切与学习无关的事情，都是没必要的。
我陈述完了。”
“卧槽！裤子还没脱就完事儿了。哎，大师怎么说来着？”我同桌朱渺摸着他的一头秀发问道。
“加绝对值的快男。”
我接着说道：“说不准人家还等着哪位眼神不太好的大哥给他写一篇传呢!”
“什么意思啊？”
“语文课上不是刚学过吗？《郑伯克段于鄢》，孔子就说了一句话，《左传》里洋洋洒洒解释了近千字。”
“来，大师帮个忙，把你杯子里的水全倒我头上行不，太烧脑了!”朱渺依旧不改他段子手的本色。
“哈哈!你确定，我杯子里可是热水，浇上去直接拔毛啦，那以后你只能跟着鸡混了。”
……
就在我和朱渺说笑的这段时间辩论会已经进行到自由驳论阶段，而且有一会了。
“我支持反方观点，对于高中生来讲，时间本来就很紧张。如果我们把时间都用去谈恋爱了，那学习怎么办？为什么不能等到大学后再谈恋爱？”
“我重申一遍。我方的观点是高中生可以谈恋爱，但并没有反对到大学再谈恋爱。而且我们说的恋爱是预习，是浅尝辄止，是受老师监督引导的。对于那些想正式上课的同学，我们也不支持学校现在开课。”王盼的话音刚落，就在班里引起一阵骚动。
“哈哈……”
“我支持开课，我支持开课……”我支持开课的声音此起彼伏。
“安静!安静!”周老师用板擦拍着桌子大声说道：“先举手，后发言。”
骚乱平息后，王盼整理了一下头发，接着说道：“没有什么是一成不变的，包括规定。在科学上我们不也推翻了许多先前被奉若真理的观点嘛？时代的车轮不也是在改变中前行嘛？穷则变，变则通，通则达。至于学校只能用来学习，我记得所有学校，当然也包扩幼儿园都有一个共同的口号叫“德、智、体、美、劳”全面发展。学校只能用来学习，我想学校也不会同意吧。”
王盼刚坐下，朱渺就站起来说道：“学校同意，市教育局也不会同意，市教育局同意，省教育局也不会同意，省教育局同意，国家教育部也不会同意，就算国家教育部同意，我也坚决不同意!”
我们再也忍不住了，又哈哈大笑起来。