暮央讶异地看着眼前的那个小鬼，倒是很意外顾思暮的出现。
当她再次翻开了联系簿时，却发现学生名单中的的确确并没有顾思暮的名字。
既然不是看走了眼，那这个孩子他……
“老师老师！今天可以教我们画火箭吗？”
就在她因为顾思暮的时而走神时，一个小男孩举起了手，稚嫩的声音在教室内响起。
暮央回过神来，却因为这孩子的这句话再次感到了意外。
火箭？
现在孩子都可以直接画火箭了？
没等暮央回答，坐在小男孩身旁的小女孩却是委屈着一张脸，摆出一副担忧的模样苦恼着说到：“可那是孟老师之前答应我们的，新老师姐姐会教我们吗？”
在此之前，暮央极少和小孩子有过接触。
更没有经历过一下子面对几十个孩子们你一言我一语的模样。
应不暇接的她忽然间感到了不知所措。
却没想到这个时候，那个令她最为在意的孩子，竟为她挺身而出，对着那些吵闹的孩子们说到：“你们等等，新老师都还没有做自我介绍呢！”
紧接着，顾思暮又对着暮央无害地笑着，大方地尽他的地主之谊邀请到：“老师姐姐，你叫什么名字呀？”
在顾思暮这也许有意又也许无心的帮助下，暮央感激地看了他一眼，松了口气后，大方地拿起了粉笔在黑板上写下了她的名字，并向孩子们标注了拼音“”。
然而，孩子们并没有如暮央所预期地那般为她欢迎，为她鼓掌。
反倒是一个个歪着脑袋，你看我，我看你，完全是一头雾水。
暮央苦笑。
也是，一群三四岁的孩子，再怎么小大人的模样，小袋瓜子也不能破天荒地理解六七岁儿童的学习知识。
她指着黑板上的名字，对着孩子说着。
“暮央！老师叫暮央对不对！”
只是没等暮央把话说出口，却有个孩子先她一步地举起手来大喊到。
暮央再次看向了顾思暮，眼里的诧异从未有过减少，似乎这个孩子每一次都能给她带来新的惊喜。
她决定收回方才对孩子们的质疑，毕竟这里就有这么一个孩子能够准确无误地念出她的名字。
“正确！”暮央想着顾思暮投去了赞赏的目光，接着又对班级里的孩子们自我介绍到：“我叫暮央，在秋雨老师回来之前，我暂时担任你们的美术老师。”
说完，暮央便打开了方才李敏给她的课本，打算大致性地了解一下学生们的学习资料。
只是没想到孩子们的热情并没有那么容易被熄灭。
即便她故作严肃的模样，却还是有不少孩子本着对孟秋雨的念念不忘而欢呼着：“回来？太好了！秋雨老师还会回来！”
甚至还依旧执着于火箭，而不依不饶地向暮央询问着：“暮央老师！那能教我们画火箭吗？”
暮央汗颜。
在不了解孩子们的基础上，她不敢轻易地进行教学。
也许是出于她对绘画的严谨，亦或者是对孩子们的负责。
面对她的第一课，她开始有些苦恼该如何进行。