留了点时间给高峻峰消化这些信息，他接着说道：“高老师，不瞒您说，我这人在学习方面实在没什么天赋，就算体育项目有加分，也不一定能考上去，所以在课时方面，希望您能适当照顾一下。”
高峻峰默默点头，考虑了一会，按着杨昆的肩头说：“养家不易，经济方面老师帮不上什么忙，生活和学习上，可以照顾，还是刚才那句话，有事提前找我请假，找不到我，也要跟班长说一声。”
杨昆郑重地点头答应下来，说了声“谢谢高老师”，踩着上课钟声进了教室。
他判断的没错，这位高老师刚参加工作没几年，教书育人的理想还没有完全被现实磨灭，属于那种既有正义感，又富同情心的年轻老师，再过几年，这么正派的人可就越来越少见了。
这也是杨昆没有像求别人办事那样拎着礼物找到家里的原因。
看在高老师这么信任自己的份上，杨昆难得地认真听了一堂课。
当然，能听进去多少，也只有他自己才知道。
下课后，高峻峰和教3、4班英语的胡老师交换了场地。
高二上学期第一节英语课，和别的任课教师一样，胡老师先是浓墨重彩地强调了一番本学科的重要性。
胡老师在上面讲得热情洋溢，杨昆在下面嗤之以鼻。
他当然知道英语的重要性，也知道在中国说英语的人比美国人都多。
但他可以肯定，坐在这个教室里的绝大多数人走上社会后，将很少有用到英语的机会。
拜国内失败的英语教育制度所赐，现今的学生学英语的主要目的还是为了应付高考和４级，很少会有人真的会对日复一日的单词语法、背诵做题感兴趣。
杨昆认为，英语只是一门工具，只有通过它了解其背后的文化，接触到另一个精彩纷呈的世界，才会对工具本身产生浓厚的兴趣。
就好比一个人到建筑工地当民工，有人递给他一把铁锹，告诉他以后盖房子娶媳妇生娃全指望它了，并且对铁锹的结构、产地、性能、质量等各方面进行了全方位的分析和研究，反复强调说这东西很重要，全世界有n多人在使用云云，结果那人拿着把铁锹闭关修炼了三年，临上工时，却看着一堆砂、水泥、石子傻了眼。
打开英语课本翻看了一会，杨昆得意地笑了，作为一名被海量的原声欧熏陶过的准宅男，他比教室里的绝大多数同学都更明白这把铁锹的用途。
换言之，不单是学习英语最重要的语感，他所掌握的词汇量也要远远超出一般的学生，单以听力和口语发音而论的话，恐怕连正牌师大英语教育专业的胡老师也要自愧弗如。
为了验证自己的观点，他指指孙研放在桌角的94年高考试题和标准答案汇编，问她：“借我看下？”
孙研微感诧异，定睛看了他2秒钟，轻轻“嗯”了一声。