留了点时间给高峻峰消化这些信息,他接着说道:“高老师,不瞒您说,我这人在学习方面实在没什么天赋,就算体育项目有加分,也不一定能考上去,所以在课时方面,希望您能适当照顾一下。”
高峻峰默默点头,考虑了一会,按着杨昆的肩头说:“养家不易,经济方面老师帮不上什么忙,生活和学习上,可以照顾,还是刚才那句话,有事提前找我请假,找不到我,也要跟班长说一声。”
杨昆郑重地点头答应下来,说了声“谢谢高老师”,踩着上课钟声进了教室。
他判断的没错,这位高老师刚参加工作没几年,教书育人的理想还没有完全被现实磨灭,属于那种既有正义感,又富同情心的年轻老师,再过几年,这么正派的人可就越来越少见了。
这也是杨昆没有像求别人办事那样拎着礼物找到家里的原因。
看在高老师这么信任自己的份上,杨昆难得地认真听了一堂课。
当然,能听进去多少,也只有他自己才知道。
下课后,高峻峰和教3、4班英语的胡老师交换了场地。
高二上学期第一节英语课,和别的任课教师一样,胡老师先是浓墨重彩地强调了一番本学科的重要性。
胡老师在上面讲得热情洋溢,杨昆在下面嗤之以鼻。
他当然知道英语的重要性,也知道在中国说英语的人比美国人都多。
但他可以肯定,坐在这个教室里的绝大多数人走上社会后,将很少有用到英语的机会。
拜国内失败的英语教育制度所赐,现今的学生学英语的主要目的还是为了应付高考和4级,很少会有人真的会对日复一日的单词语法、背诵做题感兴趣。
杨昆认为,英语只是一门工具,只有通过它了解其背后的文化,接触到另一个精彩纷呈的世界,才会对工具本身产生浓厚的兴趣。
就好比一个人到建筑工地当民工,有人递给他一把铁锹,告诉他以后盖房子娶媳妇生娃全指望它了,并且对铁锹的结构、产地、性能、质量等各方面进行了全方位的分析和研究,反复强调说这东西很重要,全世界有n多人在使用云云,结果那人拿着把铁锹闭关修炼了三年,临上工时,却看着一堆砂、水泥、石子傻了眼。
打开英语课本翻看了一会,杨昆得意地笑了,作为一名被海量的原声欧熏陶过的准宅男,他比教室里的绝大多数同学都更明白这把铁锹的用途。
换言之,不单是学习英语最重要的语感,他所掌握的词汇量也要远远超出一般的学生,单以听力和口语发音而论的话,恐怕连正牌师大英语教育专业的胡老师也要自愧弗如。
为了验证自己的观点,他指指孙研放在桌角的94年高考试题和标准答案汇编,问她:“借我看下?”
孙研微感诧异,定睛看了他2秒钟,轻轻“嗯”了一声。