连英兰刚踏入办公室，就看到老师坐在椅子上，很兴奋的跑了过去。老师，您来啦，我可想死您了。您不知道师兄有时挺吓人的，那个脸黑的，啧啧，简直是跟个锅盖一样。游佳只能无奈的看着，毕竟是自己的师妹，能怎么办！
陈老呵呵的笑着看着他们俩，他们以前也是这样在他面前这样闹腾。
你们俩过来一下，你们看这符文是不是有点像一个五角星一样？每个死者的抛尸地点是不是有点对应了五行？陈老把一些他们没观察到的细节给他们放大来看。
老师，你是不是也觉得这个案子是凶手故意的？我之前就跟师兄说过，这个案子的不能按照我们平常那样去查，而且凶手找的都是同年同月的死者。我觉得这个线索是最重要的。
游佳跟陈老听了连英兰的话，也觉得很对。但是他们目前为止还没找到重要的关节点，凶手是怎么把人掳走的，是不是跟死者都认识。如果是认识的，那么死者应该不会对凶手产生疑心，才能把人哄骗过去进行虐杀？
老师，就算是五行杀人，那为什么凶手会单单挑中他们？而且凶手是怎么得到这几个学生的档案的？
游佳皱着眉头问道，杀人简单，但是要获得死者的资料并不简单！还要运输尸体，并且将现场完美清理干净，自己调查这么多案件，从未见到过真正的完美杀人案！
如今这凶手做到了，他们没有任何头绪！
陈老听了游佳的话之后，沉声道：游佳，你这个孩子天资聪慧，但是做事太过死板，非得是死者身边的人才能动手？学校组织的体检，能不能让凶手得到资料？医院报告，能不能让凶手得到信息？这么完美的犯罪，你认为凶手会是哪个职业？
除了医生跟护士能看到，还有辅导员。只有这三个种可能性，不对，应该还有一种，或者是跟死者他们都认识，然后问死者的生日的朋友或者是长辈。
朋友应该是不可能，毕竟在校生一般都不怎么相信玄学这一类。那么最大的可能就是，死者都认识同一个人，而这个人在平时都对他们特别好，而且对这个人毫无戒心。
老师，我大概猜到了，您觉得如果有一个平时跟他们比较好的人，那么这个人极有可能知道他们的出生年月，因为我觉得如果凶手是医生或者是护士的话，可能性不大，毕竟我们一查就能把人揪出来。
听了游佳的话，陈老觉得很欣慰，觉得他分析很到位。那你们还犹豫什么，现在把死者他们的社会关系排查一下，看能不能从中得到同一个人的信息。
在郊外的一个废弃工厂里，林鑫被吊在一个吊车上，整个人已经被抽打的鲜血淋漓，昏死过去。
赵玲把人从吊车上放了下来，直接用军刀割破林鑫的脖子，然后用钢针全部插在林鑫身上。之后又把林鑫的尸体直接吊起来，做完这一切，赵玲又在现场画了符文。画好之后，嘴里还念叨着：宝贝，妈妈很快就可以看到你了，还差一个就好。宝贝等着妈妈，我们很快就见面了。
原来赵玲在网上看到一个所谓复活法，利用五行的金木水火土来形成一个五角星进行杀人，从而复活自己的小孩。
死人怎么可能会被复活呢！这只是赵玲失去孩子之后的执念，不管网上说的是真还是假，她依然还是会去做。
老师，那您为什么还会说凶手会继续犯案？难道凶手真的在进行某个仪式？
如果凶手真的按照五行来杀人，那现在金木水火土，还缺一个金！所以你们赶紧去排查一下，避免凶手再度犯案。陈老让他们赶紧去何雨的学校那里查看学校的档案，有没有人的名字当中带有一个金字。
就在游佳他们要出去的时候，又有人报案在一个废弃的工厂里发现了一具尸体。陈老连忙带着他们一起来到工厂，看见死者被人挂在吊车上，身上插满了钢针。
众人连忙把尸体放下，罗明来到现场之后，直接去检查死者的身体。同样是一刀毙命，身上的钢针是在死者死后插上去的。
怎么样，看出什么来？游佳皱着眉头问道。
同一个人所为，钢针是在死后弄上去的。死者的死亡时间应该是十分钟之前。这里是第一案发现场，而且看来凶手走的有点匆忙，有的东西没来得及收走。等我回去的检验一下，到时把资料拿给你。
好，尽快，毕竟不知道凶手还会不会继续犯案。那我先去忙。游佳对罗明点了点头，然后直接来到陈老身边，也发现刻在边上的符文。
连英兰好奇问道：老师，您看这，这个符文有点不同。是不是有点像五角星？
遭了，这个凶手有点像三十年前的案子，凶手应该还会杀人。现在你们最好把死者的身份信息查到，他们中间有共同点，我们必须争取到凶手犯案的时候把人抓到。陈老严肃的表情，直接把所有的情绪调动起来。
三十年前，凶手利用五行杀人，目的就是为了祭祀！而这一次的案件与三十年前一模一样，难怪他会觉得眼熟。
游佳听从了陈老的话之后，陷入了沉默，如果是三十年前，那么以前的凶手早就死了，根本不可能还在，也就是说，有人在模仿三十年前的凶手作案，想要祭祀！
复活祭祀！
老师，你觉得下一个受害者会是谁？
游佳看向了陈老，他的眼神一片寂静。
你不，我想到了，下一个受害者，就住在丰和区！五行中