爱薇小说>玄幻奇幻>魔法始记>第152章出事

“精神力,是魔法师力量的源泉,也是施法者最重要的天赋,无论是魔法师还是巫师来说,没有它,就谈不上释放法术,也谈不上超凡。”

第七处魔法部专属教室,勒斯站在讲台上传授着最基本的魔法概念。

台下坐着四个年轻的少男少女们,正聚精会神的听着。

勒斯说一句,他们就在本子上记一句,他们的字写得普遍难看,歪歪扭扭不说,还存在不少错别字,但每个人都很用心。

这四个年轻人就是之前被勒斯挑到魔法部的莉莉丝、杨迪克兄妹,以及伏尔德和克拉克。

经过这段时间的基础培训,他们四个已经学会如何写字,对第七处的规矩和基本礼仪也掌握的差不多了。

之前一直是摩西负责偶尔教他们关于魔法的基础知识,但效果不太好,两个月过去,仍然没有一个人成功凝聚魔泉,成为魔法学徒。

摩西本身也只是个学徒,虽然学会了几个小法术,但对魔法的理解并不深刻,只会照猫画虎,勒斯交给自己什么,他就交给学生们什么。

但摩西跟这四个年轻人并不一样,他当初学习魔法的时候,属于转修。

在这之前,他已经接受了数月如何成为巫师学徒的培养教程。

对如何吸引、掌控魔素本就已经有了头绪,还学会了巫师那边的梅林法球。

有这个底子后,再接触勒斯的魔法体系就非常容易了,说白了也就是换一种施法方式,多了一个法术结构要学。

但对于纯新人来说,他们连如何给魔素打上精神烙印,变成完全可控的魔力都不会,摩西上来就教如何构建魔泉,实在是有些强人所难了。

勒斯在几次抽空检查了这些新人的学习进度后,也发现了其中的问题所在。

摩西不会教是一方面,这些乡下来的孩子们精力不足也是一方面。

正在学习语文课程的他们,还要同时接受一种从未见过的全新事物,有些过于为难他们了。

于是勒斯之前暂停了魔法启蒙教学,让他们专心识字,等读写都没问题以后,再有自己正式开始启蒙教学,顺便摸索出一套程序化的教学方法,找到最适合的魔法学徒培养方式。

摩西和几个人坐在一边旁听。

勒斯跟他说过,因为他的性格比较和气,以后的一段时间可能要由他来负责教授基础魔法。

但由于自己没经验,目前还要让老师亲自浪费时间来教这些基础的东西,摩西感觉自己真是有些无能,只能努力跟着四个新人一起学习。

只不过他学的是勒斯如何教课,应该教那些内容。

至于他旁边的那几个人,则是巫师部。

其中有巫师学徒,也有已经成为低级巫师的正式巫师。

这几个人都是因为好奇,才专门过来听一听勒斯的魔法理论的。

没人是傻子,之前的那场魔法部和骑士部之间的比试、布朗宁处长的支持以及查理在比试之后匆匆返回首都,都证明了魔法体系确实存在可取之处。

如果魔法真的比巫术更适合施法者,他们对于转修魔法也并没有什么太大的抵触情绪,毕竟他们不是查理这种修行巫术多年,对其带有感情且自觉沉没成本过重的高级巫师。

最关键的一点,现在巫师部没人管事,他们有些待遇已经不可避免的下滑了。

比如在资金申请、各种小福利上面,查理不在,没人去给他们争取。

目前巫师部地位最高的是查理的助手,唯一的中级巫师,但他没心情管理巫师部的事情,一切教学和外出任务都延续查理在时的安排,自己一头扎进查理的实验室,研究法术去了。

这种不作为,让巫师们对未来有些迷茫和慌张,不知道该怎么办,有些人起了另谋出路的想法,比如转投魔法部。

而摩西他们三个原巫师学徒和他们也认识,两拨人在食堂或者宿舍遇到的时候,难免出现的炫耀和争执,还较量过几次法术,毫无意外的完胜。

所以才会过来具体了解一下魔法到底是个什么都东西。

勒斯也没禁止这些巫师们旁听,他巴不得所有巫师部的都过来听。

魔法比巫术更系统全面是不争的事实,一个发展了数千年,一个才起步二十年,根本没有可比性。

所谓的巫师,更像是奈瑟尔文明魔法初兴时的样子,一切都需要摸索、尝试,而勒斯现成的基础理论,可以跨过这段需要千百年时间积累的过程,直接从成熟的体系开始发展,事半功倍。

勒斯也找布朗宁谈过两次干脆合并两个施法者部门的事情,查理扔下这里两月未归是勒斯没想到的,否则他还成立什么魔法部,直接趁着查理走了,鸠占鹊巢多好。

可布朗宁作为处长,有他行为原则和处事方法。

在魔法部没有彻底表现出对王国有重大实用价值之前,查理的巫师部依然要保留。

一旦两部合并之后,魔法体系出现难以解决的缺陷和问题,到时候所有巫师都转修魔法了,岂不是代表布兰提斯第七处分处直接宣告无用?

投入这么多资源,最后招来的天赋者都被废了,布朗宁没法面对最高议会和王室。

勒斯对此无奈之下也没说什么,只能看看以后是否有没有机会。

扪心自问,布朗宁对勒斯的支持和信任已经非常大了。

处长大人之前提交给第七处总部的《关于在布兰提斯分处试行魔法理论体系》的报告申请书,到两


状态提示:第152章出事--第1页完,继续看下一页
回到顶部