“精神力，是魔法师力量的源泉，也是施法者最重要的天赋，无论是魔法师还是巫师来说，没有它，就谈不上释放法术，也谈不上超凡。”
第七处魔法部专属教室，勒斯站在讲台上传授着最基本的魔法概念。
台下坐着四个年轻的少男少女们，正聚精会神的听着。
勒斯说一句，他们就在本子上记一句，他们的字写得普遍难看，歪歪扭扭不说，还存在不少错别字，但每个人都很用心。
这四个年轻人就是之前被勒斯挑到魔法部的莉莉丝、杨迪克兄妹，以及伏尔德和克拉克。
经过这段时间的基础培训，他们四个已经学会如何写字，对第七处的规矩和基本礼仪也掌握的差不多了。
之前一直是摩西负责偶尔教他们关于魔法的基础知识，但效果不太好，两个月过去，仍然没有一个人成功凝聚魔泉，成为魔法学徒。
摩西本身也只是个学徒，虽然学会了几个小法术，但对魔法的理解并不深刻，只会照猫画虎，勒斯交给自己什么，他就交给学生们什么。
但摩西跟这四个年轻人并不一样，他当初学习魔法的时候，属于转修。
在这之前，他已经接受了数月如何成为巫师学徒的培养教程。
对如何吸引、掌控魔素本就已经有了头绪，还学会了巫师那边的梅林法球。
有这个底子后，再接触勒斯的魔法体系就非常容易了，说白了也就是换一种施法方式，多了一个法术结构要学。
但对于纯新人来说，他们连如何给魔素打上精神烙印，变成完全可控的魔力都不会，摩西上来就教如何构建魔泉，实在是有些强人所难了。
勒斯在几次抽空检查了这些新人的学习进度后，也发现了其中的问题所在。
摩西不会教是一方面，这些乡下来的孩子们精力不足也是一方面。
正在学习语文课程的他们，还要同时接受一种从未见过的全新事物，有些过于为难他们了。
于是勒斯之前暂停了魔法启蒙教学，让他们专心识字，等读写都没问题以后，再有自己正式开始启蒙教学，顺便摸索出一套程序化的教学方法，找到最适合的魔法学徒培养方式。
摩西和几个人坐在一边旁听。
勒斯跟他说过，因为他的性格比较和气，以后的一段时间可能要由他来负责教授基础魔法。
但由于自己没经验，目前还要让老师亲自浪费时间来教这些基础的东西，摩西感觉自己真是有些无能，只能努力跟着四个新人一起学习。
只不过他学的是勒斯如何教课，应该教那些内容。
至于他旁边的那几个人，则是巫师部。
其中有巫师学徒，也有已经成为低级巫师的正式巫师。
这几个人都是因为好奇，才专门过来听一听勒斯的魔法理论的。
没人是傻子，之前的那场魔法部和骑士部之间的比试、布朗宁处长的支持以及查理在比试之后匆匆返回首都，都证明了魔法体系确实存在可取之处。
如果魔法真的比巫术更适合施法者，他们对于转修魔法也并没有什么太大的抵触情绪，毕竟他们不是查理这种修行巫术多年，对其带有感情且自觉沉没成本过重的高级巫师。
最关键的一点，现在巫师部没人管事，他们有些待遇已经不可避免的下滑了。
比如在资金申请、各种小福利上面，查理不在，没人去给他们争取。
目前巫师部地位最高的是查理的助手，唯一的中级巫师，但他没心情管理巫师部的事情，一切教学和外出任务都延续查理在时的安排，自己一头扎进查理的实验室，研究法术去了。
这种不作为，让巫师们对未来有些迷茫和慌张，不知道该怎么办，有些人起了另谋出路的想法，比如转投魔法部。
而摩西他们三个原巫师学徒和他们也认识，两拨人在食堂或者宿舍遇到的时候，难免出现的炫耀和争执，还较量过几次法术，毫无意外的完胜。
所以才会过来具体了解一下魔法到底是个什么都东西。
勒斯也没禁止这些巫师们旁听，他巴不得所有巫师部的都过来听。
魔法比巫术更系统全面是不争的事实，一个发展了数千年，一个才起步二十年，根本没有可比性。
所谓的巫师，更像是奈瑟尔文明魔法初兴时的样子，一切都需要摸索、尝试，而勒斯现成的基础理论，可以跨过这段需要千百年时间积累的过程，直接从成熟的体系开始发展，事半功倍。
勒斯也找布朗宁谈过两次干脆合并两个施法者部门的事情，查理扔下这里两月未归是勒斯没想到的，否则他还成立什么魔法部，直接趁着查理走了，鸠占鹊巢多好。
可布朗宁作为处长，有他行为原则和处事方法。
在魔法部没有彻底表现出对王国有重大实用价值之前，查理的巫师部依然要保留。
一旦两部合并之后，魔法体系出现难以解决的缺陷和问题，到时候所有巫师都转修魔法了，岂不是代表布兰提斯第七处分处直接宣告无用？
投入这么多资源，最后招来的天赋者都被废了，布朗宁没法面对最高议会和王室。
勒斯对此无奈之下也没说什么，只能看看以后是否有没有机会。
扪心自问，布朗宁对勒斯的支持和信任已经非常大了。
处长大人之前提交给第七处总部的《关于在布兰提斯分处试行魔法理论体系》的报告申请书，到两