笔者的祖父与外祖父皆是革命军人，父亲也曾在祖国的边疆地区参军，笔者年少时也有从军梦想，无奈长辈疼爱，力劝笔者习文，故而终没能圆从军梦……但笔者向来敬重人民解放军官兵，尤其在听了爱莲老师那番教导之后，更有为戍守边疆、保家卫国的将士们谱写长篇史诗的心愿……《裂世情缘》虽不完全是军事题材的长篇历史，然保境安民、消灭强虏、收复山河、直捣黄龙的情节却也不少……
不可否认，爱莲老师是对笔者影响最大的女师父之一。她虽无绝世美貌，但如赵月明一般，心地善良、关爱徒儿、淡泊名利……她为她的学生们倾注了非常多的心血，可谓良师中的典范……她教导有方，善于因材施教，从不纵容学生的小过错，这是她胜于赵月明之处……她从不放弃任何一个学生，她坚信教育必能改变学生……如隔壁班的班主任邹老师在这点上则远不如她，他见到大涂与别人厮打，竟不闻不问，大涂上课迟到他也并不在意……他显然已经放弃大涂了……笔者认为，这是一种不负责任……十岁左右的孩子，尚有极强的可朔性，怎可轻易弃之，“子不教，父之过”，徒不教，师之过——笔者通过安排赵月明没有用心管教秦玉珏以致留下无穷遗害的一系列情节，正是为了说明这个道理……当然，秦玉珏并非无能之辈，她的主要人物原型会在《秋芳缘 赠“青云篇”》中向读者们展示……笔者诚心希望，为人师者，一定要以教育好学生为己任，否则不但害了学生本人，也是对社会的不负责任。
笔者上初一后，常于空闲去探望爱莲老师……此时相对，她的严肃之色自然不会再向笔者露出……而哀伤之态却日益引起笔者的注意……杨庭因虽然对赵月明眉宇中露出的“怨”深为好奇，却也从未直言相问，同样，笔者也未曾过爱莲老师哀伤从何而来……有一回与母亲闲聊，谈及爱莲老师，母亲告诉笔者，她的丈夫对她很不好，时常打骂她，她早已对这段婚姻死心……只是女儿年幼，不忍给她留下一个破碎的家庭……听到此处，笔者非常愤怒，道：“一个大男人竟如此欺负女人，而且还是身边的好女人……”母亲打断我道：“你小小年纪，懂得多少人情世故？清官难断家务事，何况他们之间是怎么回事我们并不清楚，这事你可千万不要多加议论。你若真的敬爱爱莲老师，就不要乱说话，以免令她伤心……等她女儿长大了，一切问题均可迎刃而解。”笔者冷静下来想了想，觉得母亲之言有理，或是也只能如此了……
（待续）