轩美培训学校与青藤小区隔一个街区，租的是当地的富佳大厦四楼的商务楼的一个大空间，有三四百平米大。轩美租下来后将这个这大空间改造成了四五间绘画的教室。虽说是商务楼，但却是一栋有些年代的房子，外观比较陈旧。但经过轩美的改造，做培训教室是非常不错的。
嘉思说得没错，等到她们到达轩美培训学校的时候，已经有不少人在那里等着听试听课了。为了这次试听课，轩美特意借用了大楼一楼的多功能厅来上试讲课。多功能厅有六间教室大，关上了窗户，拉上了窗帘，让外面嘈杂的声音进不来。工作人员打开了所有的灯，随后一排排地关闭着光源，他们在检查灯光效果。检查完毕后将现场交接给了轩美的人。
轩美的工作人员开始招呼家长们进入，家长们带着孩子开始进入试听现场。大厅的中央布置着三四十个画架。这是为轩美为挑选出来的正式培训的孩子准备的，边上另外围了一圈画架、画板，那是给听试听课的小朋友准备的。看到角落还有空余的画板，嘉思不加思索的占了一个位置，拿出了昨天买的素描笔与素描纸，老师过来帮她夹好画纸，并记下了小琪的名字与联系方式。
来听试听课的人越来越多，轩美备的画板很快就被占完了，后面来的家长拿出了自备的画板，随便找了个地方便让小孩坐了下来。看到小孩太多了，轩美的工作人员让家长们退到后面去。
上试听课的老师已经到场，工作人员交待着对家长的要求，交待完了便把周围的灯关了，留下了中央的大灯，把试听的孩子坐的区域照得通亮。轩美的这个布置考虑得很周全，中间的小孩看不清家长，但家长却可看得清小孩的表现。
试听课开始了，今天给孩子们上试听课的据说是轩美最有名的小文老师，看轩老师是一家很有名的艺术学院毕业的，二十六七岁，有多年的教小孩的经验。小文老师开始讲解绘画的技艺，在纸上演示，然后让学员跟着一笔一笔地学习。
嘉思学得很认真，她之前在学校里的美术课也是她最喜欢的课之一，今天在这氛围下，她更是全神贯注。老师在检查每一位学员的练习，检查完了又到边上来看看试听的小朋友的练习情况，或是入笔轻了、重了、直了、斜了......为了让家长们听到老师讲解的情况，轩美特意给小文老师配了无线话筒，家长们听得清二楚。
嘉思看着老师指导着边上的小朋友的绘画，并不时地帮小朋友补上相应的笔划。也许是第一次听绘画的试听课，嘉思对一切都感觉好奇，却又担心自己做得不够好，她一边听着老师对旁边小朋友的指点，一边不时地修改着自己的绘画。小文老师终于来到了嘉思身旁，看了看她画的画。
“这些都是你刚才改的？”小文老师指着嘉思改过的笔划问。
“嗯。”嘉思点了点头。
小文老师又仔细看了看她的画，说：“等一会下了课，让你家长来跟我聊聊。”
一节课很快过完了，有的家长开始带着小孩离开，有的家长带着小孩去咨询报名情况，小琪来到嘉思旁边，帮她收拾画具，嘉思说：“妈咪，刚才那老师让你去跟她聊聊，这里我来收拾就可以了。”小琪一看，老师正站在讲台位置。
小琪走了过去，问：“小文老师，您找我？”
小文老师看到小琪来了，笑着说：“你是嘉思的家长吧？我有些事想跟您说说。”说完她在旁边抽了两张椅子，俩人坐下来聊。
“我姓文，叫我小文就可以了。”老师边说边从包里拿出了张名片交给小琪，小琪接过了名片，上面有文老师的一些介绍。“在今天的这些来试听的小孩里，嘉思是最有特色的了，她能从我对旁边人的指导中不断地调整自己的笔法，这是很有潜质的表现。”
培训班的老师跟家长说小孩很有天分、潜质之类的话，小琪听得太多了，她并不太相信。以前嘉思报舞蹈班的时候，老师说她关节灵活，身体条件好，节奏感强烈，很有天分，长期训练肯定会有所成就，她看每个孩子都差不多；学围棋的时候，老师说她脑瓜敏捷，只要多培养兴起，肯定会有成就；学钢琴的时候，老师说她手指灵活，有乐感，只要好好学，必定大有前途。结果学了二个月也就那样......但她相信一点，如果没有兴趣，嘉思肯定坚持不了多久。
这些话小琪当然不会跟小文老师说。不过，这一次听到小文老师通过事例来评价嘉思，她觉得眼前这小文老师跟别人不一样，虽然小文老师没对嘉思做什么指点，但对嘉思的表现却一清二楚。小琪来了兴趣，便多说了几句。
“她看别人的笔法，可能是她自己没学过，不知道怎么下笔吧。”小琪说。
“话可不能这么说的，能看到别人的手法进行自我调整，一是说明她的笔法没有老化，可塑性强，二是说明她善于学习。对小孩来说，这两点都是很重要的。同时具有她两个特点的小孩并不多的，家长要好好把握，启蒙非常重要。”
小琪弄不清真假，但还是礼貌性地点了点头，说：“我还是问一下嘉思她自己的意思吧。”便把嘉思叫了过来。
嘉思已经收拾好了画具，站在原地等着小琪跟老师聊天。看到小琪叫她过去，她来到了小琪与小文老师面前。小文老师让嘉思把画拿了出来，问：“小思思今天听老师讲绘画感觉怎么样？