十年间,成贤教课本知识、武道口诀、思想道德,也讲见闻历史,讨论龙魔大陆各地风俗、文化与政体。
一边教,一边学,逐步改进教学方式,慢慢由一个人独讲,到慢慢触及自身知识边缘,提出自身不懂课题,与众人一同讨论开解,再发展为一部分人脱颖而出,站在他身边,帮助他讲学,研究课题。
前提在于,他平等对待这里的每一个人,不考虑梦主名单,不分哪个聚落出身,不谈穿越者的特殊。
有大批人是文盲不识字,成贤最早一段就着重于开展基础教育,教读书写字,认品德识规矩,当做教娃娃开始。
繁琐细碎,但一点不麻烦,在这片天地,他不做高高在上的神明,作为权限非常的管理者,行使权限完成某些事,异常方便。
比如说,他可以利用梦境力量滋补入梦者的精神,使他们没有饥饿疲惫的感觉,信息接收太充实,心烦意乱,闭上眼缓和一下,也能快速解决。
毕竟是梦境,很多现实的问题并不存在。
很多人最初来到梦境,心情欣喜,又发觉主人是一个年轻人,又多次强调世上无神明,不是传闻里玄之又玄神通广大的梦主,他们免不掉失落,不情愿。
什么写字算数做题,填不饱肚子,没有一点兴趣,没有动力去做。
成贤作为管理者解决的办法也简单,他们喜欢填肚子,那不学就挨饿,不完成特定的作业,就设定肚子开始咕噜打滚。
结果人人如饥似渴学习,日以继夜,他第一次做老师,有此成果,他很满意。
什么?他这样与玩弄人心的梦主有什么不同?
“啧啧啧,放心,我不像梦主,耳朵容不下一句忤逆难听的话,你产生是非混淆的错误,归根结底是你读的书不够多,我教育没做到位,不怪你。”高中生没少遇读一点点书,就胡搅蛮缠找麻烦的入梦者。
他是老师,是长辈,理应宽容,再加以引导改造,没有人天生是坏学生,他不会放弃任何人。
“不过你饱汉不知饿汉饥,没事找事是千真万确,罚你多读书,《文学精选》、《数学概论》......各抄十遍,继续加深涵养修为,不要没事乱七八糟想,否则饿肚子去。”
他这话一出,靠前来围观的学生们,轰然散开,赶紧给自己抓一本书、一套题,不要显得自身在无事找事。
“不错不错。”他很满意他们好学的反应,更加肯定自己的教学方针。
只要老师有耐心,哪里会有拉不回头的歧路人。
成贤花费十年,精确到每一个体的耐心,自豪完成对他们的思想改造。
一群懵懂混沌的入梦者,圣梦挂嘴边的迷途者,没有信心理想的茫然者,十年间,最早一段时间被驱策前行,再到后来主动走到老师身边。
尽管他们不是每个人的想法理念相同,相互之间常有争执,最早质疑老师“神性”的学生,到最后还是在质疑老师,但他早早站在老师身边,提出的质疑,再也不用抄书充饥。
因为这些时常发生的争执、质疑是相互平等的,它们理性,具有思想,联系相接,可以拖拽整个世道相上。
他们十年间,从稚嫩火花种子,踏踏实实成为可肩负世道的“重道者”。
老师十年里,外形没有发生变化,仍是穿校服的年轻小伙子,但人人都能明眼察觉,在梦境时间的末尾,他精气神一天天萎靡衰落。
后面一段时期的课讲讨论,他已经无法参加,大限将至,不再有与学生们辩论探究的精力。
所幸有英可和几位最出色的学生,帮忙接下了管理与教学事务,他可以安心。
梦境里逼真的大楼仪器、书纸用具等等造物,皆是老师耗费意识魂魄所支撑,把一瞬拉长为十年,更是巨大的负担。
他精神已是油灯枯竭的境地,梦境学院景象逐渐朦胧虚幻,这个长久又近乎一瞬的梦将要破灭。
平时他一直住在学院门口的一座两层楼的低矮平房里,站在二楼窗户,可以一眼看到鲜活热闹的学生来往活动,这里是根据他上高中时候的租房建造,他想在这梦里挽留一些记忆。
最后学生们全部聚集在这座平房面前,他被英可搀扶出门下楼。
他实在不适应大爷一样给人伺候着,没有为人师表的榜样,身边学生神情沉默,俯首顺从,一步步庄严进礼,还不是教会阶级统治那套,这些年来他岂不是白教!?
拨手想摆脱英可的搀扶,他疲惫是疲惫,但没到在自己做主空间走不动路的地步,顶多走慢一点。
没想到原来的年轻神父异常坚持,手心死死攥住他的衣袖不放。
“老师就给我们继续吧,我们是尊重你的道!”英可难得在气势上压过他。
成贤无奈苦笑,受人搀扶下走出平房,外面的学生整齐围靠在平房前,陆陆续续躬身向他行礼。
普通的礼节,他在电视剧里学来,侠客、江湖同道之间的拱手礼,他没教过他们,只是随口提过,平时没人向他使用,今天他们自发聚集,尤为特殊。
学生们拱手沉默,目光肃穆,又隐有悲伤。
高中生没受过这种大礼,有些脑壳疼,连忙拱手给他们回礼。
“我本来不想搞那么大阵势的,没想到大家都感觉的到。”他意识为基础的梦境已经走到终结之处。
“既然如此,我就再给大家上最后一课。”
哗的衣物划动声,众人放下行礼的双