原来这本教案是合订本，教案的主人是从初一跟到初三的连任教师。而今是二四年五月，毕业班已经到了冲刺阶段，他为什么走了呢？当过教师的人都知道，这个时候，谁都不会轻易离开的。
他仔细翻看了整本教案之后，愈发惊诧：这本教案的主人和自己竟是如此心灵相通！论是教学步骤还是板书设计，都如自己出手一般！他想，如果有机会，一定要见见这个素未谋面的知音！
他开教室的门，学生们已经坐好。
他走到讲台前的时候，班长赫连犀鹰喊了一声：“起立！”
学生们齐刷刷站了起来，齐齐地喊了一声：“老师好！”[
他点头示意大家坐下，然后，将左手伸到讲台的左上角，拿起了一根粉笔，准备讲课了。他是个左撇子，一直用左手写板书。就在他把粉笔拿到手之后，突然打了个冷战：是谁把粉笔端端正正地放在了讲台的左上角？是谁如此了解他这个罕见的习惯？
而且，这些学生的起立和问好都是他的一贯要求。现在，很多教师已经不用这种形式了，而他依然很重视师生之间的这种传统礼节。
他朝下面扫视了一圈，一张张幼稚的面孔，一双双纯洁的眼睛，都在望着他。他想不出，哪个同学跟诡异与yn谋有关联。
他转身在黑板上写下“总复习”三个大字，然后把印好的习题发给大家，就在门口的一把椅子上坐下来。这个角度，便于观察每一个学生。
这个班总共有五十三名学生。许乾铭静静打量着他们的脸，越来越感到，这些孩子好像都是从他记忆中走出来的一样赫连犀鹰，个子很高，不苟言笑；文娱委员郑艳丽，长得像r本卡通片里的美少女一样。头上梳着两个小抓髻，抓髻下面飘着一缕长长的散发。大眼睛，小嘴巴，长得十分jng巧。宣传委员赫连金翅，小胖子，寸头，前门脸还留几根刘海……
许乾铭对这些学生没有一点的生疏感，甚至不用特意去记每个人的名字。