“呵呵”教学军官也讪笑了笑，“我姓西，名泰乐，你可以叫我西教员，也可以称呼我泰乐教员。”
这位教学军官竟然是叫西泰乐。
卫清不禁有些乐了，“原来是西教员，三生有幸呀！”
随后，校长将时间留给卫、西二人，自带领剩余的客人走开。
孙仇不地情敌察由冷独恨通
孙仇不地情敌察由冷独恨通 课堂时间结束了！
西泰乐遂切入正题，问道：“不知卫清同志，你这次来此，所为何事啊？”
卫清道明自己的来意，他说：“我的这班学生在此安身，我身为人师日夜想念，今天正好路过，所以顺道过来看看他们，也好了却思念之情。”
听罢，西泰乐什么话也没有说，默默的点了点头，然后走开了。
透过窗户，卫清悄悄地瞟了眼室内的孩子们。当他的那班来自五湖四海、肤色各异的学生再一次映入眼帘的时候，登时思绪万千。
日出日落，时光如梭，往常的一幕幕浮现在心头，无限的懊悔与思念化作遗憾的泪水，朦胧了双眼
稍后，卫清整理思绪，正步走入教室。
孩子们的讨论之声随着卫清的进入而迅速趋于平静，几十双清澈而又明亮的眼睛一眨也不眨的凝视着他。
久违了的那个亲切的执教导师再次出现在眼前，孩子们没有欢呼，也没有雀跃。似乎，他们在这段时间里改变了很多；似乎，他们将他淡忘了；似乎，他们的价值观已经有所改变；似乎，
总之，孩子们就那样静静的注视着卫清，静待他的发话。
卫清站在三尺讲台上，瞬间开始觉得自己又回到了最初任教的那个阶段里，是那样的紧张、那样的严谨，生怕一个字讲错，就会误了孩子们的终身。
片刻的沉默里，卫清在思考着该怎样开始这场谈话。
思考良久，他也不知道该说些什么。
当初，他身为导师并兼有父母的责任，却将他们集体遗失。如今，他还有什么脸面再来面对他们呢？！
也许，他应该站在窗外偷偷的瞄一眼，然后离开才对。
无论面对与否，都是他的责任的丢失。
台上台下，一片寂静。
沉寂良久，卫清始终还是开了口：
“同学们，你们的泰乐导师临时有事出去，所以我来接替他讲完这堂课。”
憋着一口气说出这句短暂的话，他沉重的呼出一口气，仿佛放下了心中的一块巨石。
台下依旧一片沉寂，没有任何学生搭话。
他从来都没有如此紧张过，即便曾经面临生死考验的时候，他也不像此刻这样紧张。
“我叫卫清，你们就叫我清哥哥吧！”轻轻的叹息了一声，卫清转过身去，一笔一划在黑板上写下自己的名字。
他不再让孩子们称呼他为导师，只是他觉得受之有愧。
曾经，孩子们对‘卫清’这个名字很熟悉，熟悉的程度甚至超越了对自身的认识程度。如今，他们的脸上一片淡然，仿佛，已经彻底的将他忘却。
“好吧~！”怀着愧疚之情，卫清继续厚着脸皮讲下去。“你们教到哪儿了？”
随手拿起书案上的教材翻看，发现这是一本特制教科书，封面上印两个工整的大字：‘道理’。
似乎，这是一种专门为这班学生而编写的学前课程。
里面的内容十分难懂，甚至，某些地方难懂的程度已经大大超出卫清的理解范畴。
合上教课书，卫清幽幽的叹息一声，不知道该怎么开口授课。
就当他黯然伤神的时候，有学生搭腔了。
一个长着银色头发的孩子举起右手，“我们目前正在讲解大爱与小爱的关系。”
‘爱’？
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这仅仅一个字，正是卫清曾经授课的全部内容。
卫清会心地笑了笑，几乎瞬间就连接上了曾经的课程，继续给孩子们讲解‘爱’的道理！
“礼义廉耻构建成做人的框架，这就相当于骨架，支撑着身躯。然而，做人的核心却不在这四个字之上，而是一颗有着‘爱’的心。如果没有一颗这样的心，那将会是十足的衣冠qín_shòu。‘爱’就像大海一样，包含了一切正能量，同情、怜悯、宽仁”
延续曾经的话题，卫清继续为孩子们授课。
他所讲解的这些大道理不会苛刻到要求孩子们立刻领会，所起到的作用就是让正能量占据着孩子们幼小的心灵，促使他们严格要求自身踏上一条光明的道路。
天气那么暖和，那么清朗！
一只不知从何处飞来的虎皮鹦鹉在窗台上欢快地歌唱；宽广的操场上，荷枪实弹的校园警卫正在操练。
卫清，正借助这难得的、有限的时间拼命的为孩子们讲解，好像恨不得把自己所知道的一切知识都在他离开之前全教给孩子们，一下子全塞进他们的脑子里去。
“人生短暂，如白驹过浠！同学们，你们应该珍惜身边的一切。如果不懂得，那就不妨先尝试一下，用心去体验每一秒种，逐渐培养这样的个性”
他在走道里踱来踱去，眼睛还在盯着那每一张稚嫩的小脸庞，好像要永远记住他们的模样、或者把他们装在眼睛里一并带走似的。
曾经，他就是这样在教室里为他们授课！
他们是他亲手筛选出来的，他们是他的学生；他是他们的老师，他是