小朱祁镇点头：“是。”
“好儿子，听父皇娓娓道来。”朱瞻基温声道，“想做一个好皇帝，第一要素便是要独立思考；
不要别人说什么，你就信什么，要通过一个人做的事情、造成影响，来判断他的好坏、忠奸。”
“永远不要把内心真实的想法说出来，要多想，多琢磨，谋而后动。”朱瞻基认真教着，“不要全心全意地相信一个人，因为人都会变。”
难度一下子上来了，小家伙儿思维有些跟不上，问：“于老师也不能吗？”
“不能。”
“母后呢？”
“不能。”
“皇奶奶呢？”
“也不能。”朱瞻基道，“父皇不是让你怀疑他们，而是让你有自己的主见，莫要把他们的话当做圣人之言……”
朱瞻基努力解释着，用最直白的话讲给儿子听。
……
他一点点讲着，讲得很仔细。
“再比如，你看到一个恶官，首先要做的不是直接泄愤似的弄死他，而是先想想如何弄死他，以达到自己想要的效果，亦或将不良影响降到最低……”
朱瞻基巴拉巴拉讲着，小家伙儿听得很认真，但并未消化。
这在情理之中，朱瞻基也不未意外，但他依旧讲着。
直到小家伙困了，朱瞻基自己也累了，父子俩才睡下。
接下来的日子，父子俩待在乾清宫哪儿不去，小朱祁镇停了学业，朱瞻基停了公务，让六部、内阁共同理政。
父为师，子为徒！
朱瞻基不厌其烦的重复讲解、举例、提问；小朱祁镇一边听，一边记，一边回答问题。
他的思想，品性，已经被于谦潜移默化，且树立了一个伟大的理想：做一个好皇帝。
父亲讲得认真，儿子听得也认真。
儿子的学习态度让朱瞻基很欣慰，悟性更是如此，他发现儿子比他想象得要聪明许多，思维也很开阔。
日子一天天过着，朱瞻基的身体情况也越来越差，但依旧坚持授业。
十日后，朱瞻基提出的所有问题，小朱祁镇都能对答如流，且完全符合朱瞻基的教导。
“父皇，儿臣都答对了吧？”小家伙儿骄傲的说，“儿臣记性可好了。”
“没有。”朱瞻基沉着脸道，“若是考试，父皇只能给你零分。”
“啊？”小家伙儿惊呆了，讷讷道：“为什么呀，明明父皇就是这么教导儿臣的呀？”
朱瞻基轻哼道：“自己想原因，我们继续……”
一日后。
“父皇，我这次答对了吗？”
“没有，我们继续。”
两日后。
三日后。
第四日，朱瞻基照常提问老生常谈的问题：“如果有臣子上疏，说某地发生了灾祸，你应当如何？”
每次都能回答出标准答案的小朱祁镇，这次却不吭声了，只是看着他，不说话。
“为何不答？”朱瞻基皱眉道。
小家伙儿依旧不说话，就那么看着他。
许久，朱瞻基紧皱的眉头，舒展开来，最重要的东西，儿子终于领悟了。
——不要把内心真实的想法说出来。
“父皇，儿臣得了多少分？”小朱祁镇问。
朱瞻基笑了：“满分。”
“儿臣会做一个好皇帝的。”他很小，说得却很认真，语气坚定。
朱瞻基也笑了，放松，释然。
“镇儿，去掀开床尾的席子，把下面的东西拿出来，”朱瞻基轻声说，“那是父皇留给你的礼物。”
小家伙跑到床尾，掀开褥子、席子，取出一个长条木匣。
“打开看看。”
小朱祁镇照做，打开匣子拿出画轴，缓缓展开……是一个男子。