“嗨！现在这孩子们呐，学坏容易，学好可就难喽！”老先生说完摇摇头。/p
“爷爷我给你倒碗水。”说着，我坐在老先生对面的马扎上，端起茶壶给老先生的茶碗里续满茶谁。/p
“噢！好！好！”老先生笑着点头：“孩子，你来此找我是为何事啊？不放说来听听。”/p
“爷爷，我这偶得书，看至半页不见了墨迹，但好像又有字痕，我疑是阴……噢不对，是冥文，弄不清楚，故奔来你处，望爷爷指教。”/p
“哟。李秋雨行啊，说话挺拽啊！这书没白念啊！”沃红英在一旁听后挖苦道。/p
“哪里哪里，这是我来之前就想好的词，为的是让爷爷听着简单明了。”/p
“哈哈哈！这孩子，真难为你了，我也不是什么文化人，你跟我说话该咋讲咋讲，勿拘束也！哈哈！”/p
老先生挺高兴，这样一下就拉近了关系。（从这以后我便明白了与人交际是一种文化技巧。）/p
“孩子，你说冥文，在哪里？你拿来让我摸摸。”老先生止住笑声向我伸出手。/p
我赶中拿出笔记本递给老先生。/p
老先生接过笔记本在手里掂了掂，然后他打开笔记本用鼻子嗅了嗅，他用手掀到了无字处，然后又闻了闻。/p