一个月的时间，李默涵的党卫军招募了五百新兵，期间刘镇长、姜戎和谢武魁都想把自己的亲戚手下塞进来，不过绝大部分人都被李默涵拒绝了。李默涵只留下了刘镇长推荐的一个年轻人。此人名叫刘世杰，是刘镇堂炮兵科。
陆军中学堂为清廷于光绪年间设立的新式陆军学堂，为小学堂、中学堂、兵官学堂（未设立）、大学堂二级四等体制的一部分。全国设立四所陆军中学堂，归陆军部管理，学制两年。学生毕业后，作为陆军入伍生分入步、马、炮、式、辎重各队。陆军第四中学堂设在江苏，定额940名，招收江苏、江西、浙江、福建、广东各陆军小学堂毕业生。
辛亥时，在革命形势迅速发展全国震动的情况下，两江总督张人骏担心第九镇官兵暴动，以旧绿营“辫子兵”头领张勋守南京，并将新军第九镇移驻距南京六十里之秣陵关。陆军中、小学堂停课，勒令学生各回原籍，不准在南京逗留，违者开除学籍，以乱党处治。
因此刘世杰就回了原籍，后来一直跟着刘镇长。因为刘镇长是他兄长抚养长大，他兄长又走得早，所以刘镇长一直把刘世杰当做自己的儿子一样看待。
李默涵问起一些军事上的基础知识，他也对答如流。让他试着操练一队新兵，他也做的有模有样。有鉴于眼下专业的军事人才奇缺，李默涵便直接让他做了军官。
陆军部给李默涵定的兵员是一个团，兵力约一千五百人。但李默涵实际上只招募了大约五百人左右的兵力。党卫军下设两个营，李默涵自己担任第一营指挥官，由马迁安任第二营指挥官；何封、刘世杰分别担任排长。
同时，为了进一步加强对党卫军的控制，李默涵还增加了一项新兵宣誓的仪式，宣誓时新兵面对李默涵的大幅画像，大声诵读誓词：我发誓，我将无条件服从李默涵的命令，作为勇敢的士兵时刻准备赴汤蹈火。
没有经过训练的士兵是不能上战场的，但是要李默涵一个人操练八百人显然是不可能的，可行的办法就是先操练军官，然后然军官去操练其他士兵。
训练的第一阶段，李默涵准备了一间教室，对军官们进行了基础训练：起立，坐下，一遍遍重复。最后他让军官站到教室门外，等他发出信号后，军官们跑回座位坐下。做的好的，当初奖励1块大洋，李默涵记录下了时间，从最初的三十多秒，到最后的十秒钟。而做到这一点所需的，仅仅是十几分钟的练习。
接着李默涵更进一步。他开始向军官讲述自己的一些对于战斗的心得和体会，比如：多带弹药，这是最廉价的人身保险。在交火中要注意你的开枪速率，否则会很快用光你的弹药，而这常常发生在最糟糕的情况下；
又比如避免靠近古怪的物体，因为它会吸引敌方火力。同样，不要藏身于突出的树丛、岩石、墙角以及其他显眼的地标之后；
再比如不要沿着小山或是山脊顶部行走，同时也避免在空旷地带行走。
接着李默涵让军官们开展讨论，但必须遵循严格的规则：想发言的人必须起立，站到桌旁，先说“报告”，得到允许之后才可以发言。发言时必须言简意赅，口齿清楚。谁要是听别人发言或者回答的时候心不在焉、随便应付，就必须重新回答一遍，甚至不断重复。
军官们一开始很拘谨，但是随后，他们变的勇于发言，见解独特，答案明确。提出问题和回答问题的也不再仅仅是那几张老面孔，无论是问题还是答案的水准有了惊人的提高。
如此训练了几天之后，当李默涵踏进教室，迎接他的是一片肃静。所有军官在座括老资格的马迁安，虽然并没有人这么要求。他们的聚精会神，表情充满期待，没有人交头接耳。李默涵明白，他们这是在等待自己的到来。
第二阶段，李默涵开始给他们灌输“纪律铸造力量”，“团结铸造力量”的观念，四十分钟之后，讲课结束，李默涵做了一个手势，平举右手，五指伸直。
“党卫军的士兵们，今天开始，这个手势就成为我们这个集体的标志性手势。不管是在军营里还是军营外，你们彼此见面时，就要用这个手势相互打招呼。”李默涵高声说道：“明白了吗？”
“明白。”回答的声音整齐而响亮，并且李默涵的命令得到了很好的贯彻，不管是军官还是士兵，也不管是军营里还是军营外，大家见面时都相互用这个手势打招呼。
第三阶段，李默涵给所有来军官们分发了卡片，其中三张上有一个红色的叉。
李默涵对军官们说道：“拿到这三张卡的人被委以特殊的使命：检举不遵守我们党卫军规定的人、包括对党卫军和同伴们新村怀疑的人。”
随后，李默涵开始慷慨激昂地演说，就像他当年在黑木公司时培训新人时一样。他从鸦片战争开始讲起，一直讲到八国联军的烧杀，他为自己地祖国、自己的同胞多灾多难而难过，同时又为这些军官的们骄傲。他也告诉军官们，他们要为他们的团结骄傲，他们要为他们自己骄傲，因为国家需要象他们这样的年轻人抛头颅洒热血。
一番慷慨激昂的演说之后，许多军官都感动地热泪盈眶。紧接着，告密的风潮到来了。李默涵只委派了三个军官检举批评者和反对者。结果却来了超过二十个人，检举揭发的内容也五花八门，从对李默涵权威的怀疑，到外人对