我看着眼前高大坟丘，暗想这老头莫非老糊涂，听不懂人话吗？这就是振华中学？
我震惊了半天又问老头：“大伯，我要去的地方是振华中学，眼前这是什么地方？鬼住的吗？你确定你完全理解了我说的话？”
老头点了点头，很认真地说：“是啊，你不是耍猴的吗？”
我说：“耍猴的与振华中学有什么关系？”
老头说：“你一个耍猴子的，一提振华中学，我肯定会认为你在这中学歇脚啊，难道你还想怎么样？”
我顿时疑惑了：“耍猴的，歇脚？”
老头说：“没错，我们这里村子间相距的比较远，那些平时在村中玩杂技，说书的，卖膏药的，磨菜刀剪子的，他们赶夜路时，找不到地方休息，就会在振华中学歇脚。”
听他说到这儿，看来他误会我是走街串巷的卖艺人，晚上找不到地方住。
我觉的有必要形像地把我想去的地方说清楚。
于是说：“大伯，振华中学是一所中学，它有教学楼，办公楼。教学楼与办公楼是长方形的，里面会有灯光，有老师在灯光下批改作业，还有同学们的读书声，可是你现在把我领到几个坟丘一样的地方，让人心里倍凉倍凉的。”
老头却不以为然说：“听你口音知道你是外乡人，不知道这振华中学是啥也正常，你心里也别凉，本来这中学早就荒废了，一般来到这里的都是歇脚的，所以我认为你是耍猴的，也是来歇脚的。”
说了半天，是我错怪了老头。
那些走街串巷卖艺的，晚上赶夜路时，住在一个荒废的破庙里，或者废弃的破房中，自古以来一直都是这样。
老头把我理解成耍猴的，所以他才认为，把我带到荒废的振华中学理所当然。
说来说去，是我理解的有问题。
教务科长让我来振华中学联谊，我一厢情愿地认为振华中学就应该是一个学校，而不是一座废墟。
我更加觉得，教务科长我们已经不可能再做好朋友了。
等我回去，我要先修理这个赖熊，不把他打的七窍出血，我咽不下这口气。
他坑我也就算了，至少把我坑到一个有人的学校我也不是很生气，结果竟然把我坑到了一个坟丘中学，难不成想让我与这里面的鬼学生鬼教师联谊？
想到这儿，我问：“大伯，这学校为啥荒废？”
老头说：“为啥？一个原因是乡村中学生源不足，另外一个就是这学校里不干净。 [
我说：“就算是荒废了，可是也不能是几个大土疙瘩啊。”
“啥土疙瘩？你看着像土疙瘩，其实不是，那是以前抗日战争时，****留下炮楼，后来改成了学生们的教室，不信你到近处仔细看看。”
我向前走了一些距离，发现确实不是土疙瘩。
这些由炮楼改造的圆形的教学楼，楼顶也是拱起的圆顶形，总共有五个。
不过这教学楼长了爬山虎与其他藤蔓植物，给人的感觉就像圆圆的坟头一样。
我再回头时，老头已经不见了，估计应该回村了吧。
只是这老头也没礼貌了点，连招呼也不打。
我走到校门口，铁大门已经没了，目测应该是被周围的村民或者贼给偷走了。
校门口一面墙壁上写着好好读书，天天向上；另外一面墙壁上写着：好好学习，振兴中华，
这红字白底的的标语，给人一种很久远的感觉。
夜风吹起，那些满墙的爬山虎的叶子便被吹的哗哗作响，除了爬山虎，那些炮楼周围还有一些大叶杨，也就是俗称的鬼拍手，也被吹的啪啪直响。
——仿佛学校门口就是一张大嘴，而我与小石头就像美食一样，这废墟中隐藏的恶鬼只等我们走进去，然后大吃一顿，所以高兴地拍起手来：借着爬山虎的叶子与鬼拍手的叶子。
都说艺高人胆大，但我还是有些胆寒，头发稍开始渗出细汗。
但同时也将符纸握在手中，以防有变，并拿出柳叶贴在眉毛上，发现并没有看到什么异常。
小石头却一幅天不怕地不怕的模样，吱吱地乱中。
我对他说：“小石头，别乱叫，保持安静，我们也需要听声音判断，你叫来叫去的，万一有异响，我们也听不到。”
但小石头却根本停不下来，不时地指了指这里，又指了指那里。
这种圆形的教学楼，高三层，因为窗户估计是木头做的，所以没人偷，但是窗户玻璃已经全部烂完了，风一吹，那窗户就不停地动来动去，仿佛有人在不断推窗关窗一样。
不断地发出吱吱牙牙的声音。
在教学楼上还画着简笔画，是同学们来练习广播体操的画。
我走进最近的一个教学楼，因为这里四处透风，倒是没有霉味，不过却有一股说不出来的压抑。
我拿出手机照明，这里面有一些烧过的灰烬，想必这就是老头说的，那些耍猴的，玩杂技的，还有其他人在这里过夜。
小石头背着如意金箍棒，然后在一边靠着坐了下来，
我拿出打火机，引燃了一些干柴，终于把这间屋子照的明亮了起来。
屋内没有书桌与椅子，估计也是被偷走了，黑板倒是存在，不过上面写着一些数学题，看到这些又是平方，又是开方，又是f(x)等于几的。
我都想把出这种题的人拉出这种出题人打成筛子绝不罢休。
我草，出这种题的人，深深地让我意识到我的智商是多