川次郎来到吉府大先生的书房，仔细看了彩主儿写的条幅。他坐在椅子里，一手搭在书桌上，慢慢说，像米芾的《研山铭》。大先生说，彩主儿是一个妇道人家，从不读书，也不看帖子，她怎会与宋代的米芾暗合呢？这事有点怪了。川次郎问，以前她写的字像张旭的狂草，这是怎么回事？大先生说，彩主儿的狂草是从小跟老师学的，她是个书法天才，只会写字，写出来的字没得说，只是我不懂，她怎么会变了风格，变成了米芾风格，这事怪了，或者说，这事神了。川次郎说，我最好能亲眼看彩主儿写几个字。隔了一会儿，川次郎问大先生，什么叫“或者”？原来川次郎不懂这个说法。大先生说，“或者”就是一种选择，有了这个结果，还可以有另外一个结果。川次郎点头，说，中国话确实比我们日本语言在表达上要丰富许多，我学的远远不够。
大先生带着川次郎来到红墙院子，进大厅，分主客坐定。大先生问黄斤，彩主儿人呢？黄斤说，在后面布置书房。大先生笑着问黄斤，她在书房里藏了几本书？黄斤说，没有书，哪里来的书？彩主儿平时从不看书的，她先把书房布置好，然后要问大先生借书，在她的书房里摆满书，彩主儿说了，今后写字就在书房里写了。大先生说，走，去看看彩主儿的新书房。大先生要端着茶杯去，被黄斤拦住，她说，大先生不用端着茶去书房，那儿还没被布置成样子呢，到处都是垃圾，没地方坐人。黄斤领着两人来到书房，果然，书房里乱得不得了，连脚都插不进去。彩主儿见大先生、川次郎来了，便走出房间。大先生要进房间里去看看，被彩主儿拦住，她边推着大先生，边说，回大厅去，这儿脏，她说，大先生，等我的书房布置好了，你得帮我把书房里的几只空橱子都给装满了书，这事儿过了这个礼拜就要做的。大先生问，你有几只书橱？彩主儿说，三只，一只大书橱，两只小书橱。大先生说，好办，到时彩主儿让黄斤或黄由来叫我。这时川次郎插话，大先生，这“或”是什么意思？大先生笑起来，说，这“或”和“或者”是一个意思，都是选择，我是说，在黄斤和黄由之间选择一个人来叫我。来到大厅，坐定。彩主儿问，川次郎先生来这儿是为了啥事呵？大先生对彩主儿说，是为了你的书法。彩主儿有点兴奋，突然离座，但马上又意识到，这会儿有日本客人在，自己不能胡来，她再坐下，说，我懂什么书法？我懂什么书法？我只是喜欢写，喜欢写，写了还要变，还要变。这个变可就是不得了的事情，川次郎说，一边还向彩主儿翘起大拇指。接着大先生说，彩主儿，什么叫作《研山铭》？彩主儿听都没听说过，说，不知道，它是什么东西？听都没听说过，这东西跟我有什么关系？大先生说，是书法，写《研山铭》的人就是米芾，彩主儿，你写的字儿，就是最近你写出来的字儿，跟写《研山铭》的米芾写的字儿差不多，这可不是一件普通的事情，川次郎教授也是这么认为的。川次郎又朝彩主儿翘起大拇指。彩主儿真是高兴，她想起自己以前写的狂草就是不错，现在把字儿稍稍一变，这些大男人又来劲了，米芾，米芾是谁？张旭还没弄明白，又来了一个米芾，这些大男人。彩主儿说，川次郎喜欢，就拿几幅去。大先生说，川次郎教授来这儿，是为了看彩主儿当场写几幅字。行，彩主儿说，今天忙着布置书房，条幅还没写过，正好写几幅。黄斤把墨磨好，把纸、笔准备好，用四只镇纸把一大张宣纸压平整。彩主儿也不酝酿情绪，也不活动手腕，一上桌就写，一连写了五、六幅字，在一旁的川次郎看得惊呆了。写了几幅字，彩主儿丢了笔，回到椅子里喝起茶来。她喝了几口茶，对大先生说，大先生，你也上桌，写几幅字给川次郎看。大先生说，我的笔不在这儿。彩主儿说，就用我的毛笔写。大先生说，用别人的笔写，不能够写好。彩主儿声音开始大起来，说，我是别人吗？大先生没法子，从桌上接了笔，写了几个自己常写的字。川次郎看了，虽然觉得大先生的字不如彩主儿的字，但出于礼貌，仍然说，大先生写的字也漂亮。彩主儿说，好呵，大先生，好呵，我们吉府就是出能写字的人，我们吉府里的人都是书法家。川次郎起身，走到桌子边，他也没经过主人同意，就拿起笔，去宣纸上写了几个字。彩主儿走到桌子边看，叫道，这是什么字呵？大先生，川次郎教授写的是什么字呵？大先生忙走到桌子边，细看了一会儿，大先生也没见过这类字，正疑惑时，抬头看川次郎，突然想起来，说，这是日本书法，。原来是日本字，彩主儿说，是日本字。川次郎坐回椅子里。彩主儿、大先生也都朝椅子走去。川次郎说，彩主儿，我写的东西在你们眼里，也不成个东西，但我写的也是汉字，不是什么日本字，不过有一点日本文字的味道罢了。大先生说，这样，我们三人合作，写一幅条幅。彩主儿说，也写不成呵。大先生说，把纸头弄大一点，每人写两、三个字，通与不通，都不管。川次郎说，可以，我就写三个字，你们写几个字，我不管。大先生说，我写两个字。彩主儿说，我写四个字，我写四个字。大先生说，让彩主儿先写。墨被重新磨好。彩主儿接了笔，还是老样子，想也不想，便写下了“弃岸登船”四个字。大先生接过彩主儿手中