苏简见手中的文书，封皮上写着四个大字“练兵十策”。她打开文书通读了一遍，原来是木先生将她在那几页纸笺中所述的对神武练兵的看法整理成章，并且在开篇增加了说明，简要阐述了这种练兵之道的用意和目标。在这篇文书的序言中，木先生写道，神武大营的首要目标是培养一支紧密团结为一体的军队，在目前天地二部合并，军阶重整的条件下，神武大营需要能够迅速自主培养高素质的军官，并且使普通士兵在短时间内掌握基本的军事技能。因此在这个方针指导下，神武大营的各将官集体商议出了十项练兵的方略。苏简接着向下看去，只见她原先写的那些方案被一一整理成条文，以这个时代的人更为熟悉的书面语重新写过，读来条理极为通顺，比苏简原来那份文不文、白不白的要好上很多。在她原来的练兵想法之外，还增加了专设器械、火器等研究局的建议，建议将相关的研究局与特殊兵种的日常训练结合起来，能够促进先进武器装备的发展。
关于最后这一点，苏简也曾想过，可是她当时总觉得这是更高层的领导应该安排的事，因此压根儿没有往心上去。但是如今这份《练兵十策》，将对此事的看法纳入其中，显得既顺理成章又缜密周全。
陈去华见苏简读完了，再次问她有什么意见。苏简当然说好，她真心觉得这份文件与她原来写的那份相比，既详尽又有条理，而且读来顺畅无比，以往她那份相形之下实在是显得生硬且幼稚了。陈去华于是说：“木先生的意思是，如果大家都认可，那么这份东西就以神武大营的名义，由我等在座之人联合署名，呈给圣上。”众人都无话，苏简朝木先生那边看去，只见他半闭着双目在养神，没有与任何人有交流的意思。
少时众人散去，苏简走到校场边上，看着满场的士兵，不知道心里在想什么，只是恹恹的。她明知木先生这样处理她写的练兵计划书可能更好，可是临了事情都尘埃落定之时，她还是有点怅怅的十分郁闷，自己也不知道为啥。
这时一个低沉的嗓音在耳边响起，“苏校尉”。苏简一惊，从沉思中醒过神来，只见木清寒立在自己的身侧，眼望着校场，一边对苏简说：“苏校尉，可是为了那《练兵十策》的事情有些什么不快？”
苏简心里一惊，难道自己的什么心思都写在脸上，被人一眼就看出来了么？她赶紧抬起头，对着木清寒挤出了一个大大的笑容，说：“哪有。木先生此次，实则是帮了苏简，苏简心里都知道。”她越说声音越小下去，“苏简读了先生的《练兵十策》，其实也学到了很多……”
木清寒看了看苏简，正色说道：“苏校尉，有一句老话你想必也听过——木秀于林，风必摧之。令兄少而多才，却命途多舛，未尝不应以之为鉴。如果真的以你之名，具这份《练兵策》，苏校尉固然又如上次大校一般，大显才智，少年扬名。但是在下与令祖令兄一般，不希望校尉小小年纪，为盛名所累，好些事务，必须亲身经历，做扎实了方好。”
苏简听了这番话，心里浑不是味儿。她哪里有什么才智，当时写这份东西，只是一时有感，而且把她可怜的一点关于现代军校或是大学的知识都掏光了，才好不容易搜肠刮肚地写了一些建议出来，哪里就能算她的“才智”了？想到这里，她突然对木先生有了改观，这位先生其实说的对，自己来到神武大营这几日，也就是因为偶尔出了些主意，听着还不错，自己就渐渐“得意”了起来。刚才她还为了木先生将自己想出的练兵要点整理成册、署神武大营的集体签名而心怀怨怼，这时她才警醒起来——自己是一个穿越人士呀，将前世了解的知识“贩卖”到新的时空里，算什么本事。另外，要是被人发现了自己较之以前那个“苏简”有那么大的不同，会有什么样的反应还不得而知。万一自己被当作妖怪，或是有人要向自己索“苏简”的命，那该怎么办？
苏简想得身上一阵发冷，不禁打了个寒噤，抬眼看木清华，只见他一双内蕴光华的眸子正在看着她，稍许流露出一丝关切来，原本焦黄的面皮看上去也不那么苍老了。苏简便正正经经地对木先生行了一礼，说：“苏简多谢木先生的指教。之前是苏简冒失了，木先生教导的甚是，苏简十分感激，并将铭记于心。”
木先生见她施礼，没有推辞，生受了，但是将眼光移到它处去。苏简一愣，却听木清寒温言问道：“你为何想要让所有大营的士兵都读书识字呢？”
作为一个现代人，苏简根本就没有想过这个问题，她潜意识里就认为“义务教育”必须是全民的，她认为读书识字是给予这些平民出身的士兵一个改变命运的机会。这时木先生问起，她才想起在《练兵十策》中，木先生敲定的终稿，将强制的读书识字课程改为了非强制的。这些课程都设置在晚上，用过晚饭，凡是“愿意”进学的士兵，可以去晚学课堂听课。一共分为三个等级，从简单的识字教起，一直教到让士兵能够独立阅读比较艰深的文章书籍。
苏简幽幽说道：“我原也没想太多，只是觉得，来这座大营，或许是这些地部新兵改变自己人生的一个机会。我想教他们识字，或许只是希望他们闲暇之时能给自己家里写个家信，在兵营待足了年头，能够退伍回家的