盖尔的确在假期的时候完成了把火柴变成针的练习。但那个时候的盖尔只是照本宣科，不知其然也不知其所以然。今天在麦格教授的讲解下，又发散思维了一番，如果用修真的方式来解释盖尔的行为，其实就是他刚刚触摸到“道”了。
混沌是怎样孕育万物的？从无到有是怎样的一种经历？盖尔刚才关于科学、原子分子、元素的思考，让他施展魔咒的方式不再是单纯的魔咒，而是“道”。现代魔咒的基础发音大多属于拉丁语，但要是细分盖尔所使用的力量体系，那是比古代魔文只要书写就有魔力的体系还要古老的体系。所以说，还是“道”。
盖尔回味着刚才施咒成功的一瞬间自己的体验，再次觉得霍格沃茨真是来对了！他对保持着可笑表情的波特睨了一眼，转过脸回给莉莉一个大大的微笑。
波特和布莱克的魔杖虽然被盖尔在火车上折断了，但只是物理损坏的魔杖，在邓布利多的老魔杖和强大魔力之下，已经用修复咒复原了。好了伤疤忘了疼的两人无时无刻不想着给盖尔一个教训，但是很显然，盖尔没有让他们如愿。
变形术课结束之后，是魔药课。盖尔很幸运的和未来的魔药大师组成一组。
“格林先生，如果你的手和大脑还有用，就不要只是站着发呆。”西弗的声音打断了盖尔的沉思，让他回过神来。盖尔连忙加入到了制造疥疮药水的过程中来。
斯拉格霍恩教授看起来对出色完成疥疮药水的两人不太在意。尽管两个人的作品很出色，但是也只是得了一个a，甚至不是e。
早就知道这位教授的风格的盖尔，耸了耸肩表示不在意，但是莉莉对于这样的评价很不满。虽然不满，但是盖尔看起来不希望自己和教授产生冲突，莉莉也就只能保持沉默了。
黑魔法防御术的老师，是位温和的女士——埃尔博教授。她明显是保持着平安教授大家一学年知识就离开的心态才接任的职位。
自从十几年前，黑魔法防御术教授的位置成为了一个消耗品，这让大家都觉得这个职位是被什么人诅咒了，才会没有一个老师成功教导学生到第二年。
有的老师只是在学期末的时候受伤，不得不离开，有的就直接发生意外离世了。
埃尔博教授教会大家基本的识别各种魔法生物的方法，和怎样使用魔杖放出求救信号。因为一年级的小巫师们的魔力确实还不是很稳定，会的魔咒也不多，教会他们如何快速有效的求救，比让他们掌握许多困难的魔咒来自救要靠谱得多。
另外，埃尔博教授告诉大家，有的时候，有些事情还是要交给大人。求助并不是一件可耻的事情，而是智慧的衡量自己的能力，也是有效解决问题的方法。
对于埃尔博教授的观点，盖尔是很赞成的。把事情交给专业的人去处理，而不是自己逞强，这才是一个小孩子应该做的。像是hp原著里，的确对于一个小孩子来说，那样的冒险是很令人兴奋的，但是这些的前提是——大人们的失职。
作为一个读者，盖尔是真的觉得那七部电影很精彩，但是作为一个活在此中世界的人，把拯救世界的重担从一个孩子出生开始就压在他身上，无疑从侧面印证了大人们的无能。
无论莉莉将来会不会和那个讨人厌的波特结为夫妻，盖尔都不打算让这种荒谬的事情发生。邓布利多校长是一位睿智的老人，但是他也是个凡人。他性格中的弱点让他做出了错误的选择。尽管最后的结果不错，但这并不是最好的结果。
盖尔因为埃尔博教授的话，大脑开始高速运转起来，思考着有关这是世界的问题。对于伏地魔悲惨的童年经历，盖尔表示同情。但是对于他后来挑起的种族战争、杀害的普通人出身的巫师，并且对普通人的世界也造成了一定的影响这些事，盖尔是绝对不会理解的。
你有悲惨的童年，就可以肆意伤害他人的性命了吗？谁给你的权利？不就是仗着自己的血脉传承得到了庞大的魔力吗？那么，要是有人比你更强大呢？要是有人获得了你无比渴望的长生了呢？要是有人可以轻而易举的打败你了呢？伏地魔，尊敬的黑暗公爵，到时候你还能挑动战争杀人害命吗？
盖尔此刻无比清晰的意识到了力量的重要性。不同于过去只是对长生的追求，这次，他只是单纯的追求可以凌驾于所有人之上的力量。果然，自己骨子里其实是个斯莱特林。盖尔想道。
最后一节课是神奇生物保护课。作为一年级的小萝卜头，盖尔他们是不需要上这节课的。于是，三个人在午后聚在了黑湖边的大树下面继续上午的谈话。
“这针可真漂亮！”莉莉拿着盖尔变形术课上的作品赞叹，“这上面还有花纹，这可比你暑假时候变出来的好看多了。”
“反复的练习呗！”盖尔说着，拿出了一盒火柴给莉莉，“熟能生巧，你多练习的话，也可以变出花纹。之后，你可以试试让它们上面点缀一些宝石什么的，或者改变一下形状。只要稍微改变一点，针就会变成漂亮的装饰胸针了，不是吗？”
莉莉听了之后，两眼放光的结果了火柴，开始了练习。
西弗沉默的看着盖尔把莉莉的注意力转移开，面无表情。
盖尔转过脸就看见西弗板着脸，有些头疼。好吧，这个冷着脸的苍白男孩将来说不定会为了莉莉的孩子奉献一生。其情可悯。虽然盖尔觉