“哇！我败了！我好惨！你哥早在与我现在差不多同年，就已经是在我如今梦裭寐以求的至高境界。天才与不成才的相比，相差竟是如此悬远！”
“你别泄气，我哥的武艺是浑然天成，与五管拳从头着手一点一点踏踏实实，稳扎稳打发练成完全不同，未交过手就不能相比高低。”
“老大，我只问你，我哥有没有跟人比试过？”
“那是家常便饭，有人要交流、要切磋、要寻隙、要滋事，不管想干吗滴，我哥从不拒绝挑战，全部接下，来者不拒。这种行事方式本身，就是一种不管的无畏境地。”
“那他，败过吗？”沙车问出这话，很紧张，很期待，很急迫，很疑虑，很焦燥，对这一问题，他显然已经关心到了极点，注入了他全部的心神，其中又夹杂着太多的担心太多的不确定。这关系着他的目标存在心目中的地位。不止是双唇在发抖，牙齿在打架，他明显已经牵动了全身的第一条神经，每一块肌肉都在突突跳动，每一块骨格都在振颤。
舒出看得双目放光，他心想，这一下好了，即使今上午逃上一两节课也顾不得了，现在一定不能忙着走，一定要设法在沙车不知不觉中，把他现在这种身心的状态保持得越久越好。
“看你这话问的，没有谁生下来就是无敌的高手，谁没有幼弱的时候，真正的不败，谁也不会有。”舒出却是一点都不着急，他要尽力把话题往边缘上扯，又要吊在舒出他哥舒张到底有没有败这个中心点上，还不能早早就给出他最想知道的最终答案。
“那他呢？”沙车的全身，抖得更厉害。
“他是极少有败迹。不过却在一个比他小好几岁的孩子们身上败了无数次。”
“这怎么可能？不可能的！”连他都会败，成就了不管之境又能如何？沙车双唇抖得发紫，皮肤也开始变得紫红了。
“你还别不信，有一次是全校数百名师生的共同见证。还有校长亲手颁发的奖状为凭。”
“难道比的是钻凳子？哭鼻子？尿裤子？”
“不是武比，是文比。”
“那还差不多，文比，作弊！”沙车浑身的跳动，稍微平复了一点点。
“那是在学校的内cao场z设置了一个高台，比赛的双方每次都是一对一上台，比试完一局，再换一对人接着比，周围数百双眼睛盯着，倒也不容易作弊。”
沙车不语，舒出就接着说：“那一年，我哥舒张十四、五岁，他的对手，才十一岁。”
舒出充分发挥他在语言运用上的优势，把一场由校长亲自策化的一堂初中二年级与小学四年级之间的一场奇异的写作比赛，说得就跟比武似的，弄得沙车还是心悬不已，浑身仍然抖个不止。
那次刚巧是由舒张和舒出分别领衔为主笔，比试的是同题作文接龙，双方各出五名同学，只不过舒出一方是班上的尖子生，舒张带来的只是中等生。要求所有同学之间都不许交流商量，每人上场只许往前看四句就得动笔，只写一句就下去，如此轮流。
那年已经取消了地主成分，舒出的地位与众学生平等，他的学分也可以参与排行评比了。他成绩的优异立即就突显出来，连续的满分作文也引导来了校长的重视。舒出作文上的天赋太强，太强的东东总是伴随着质疑。小小年纪写出来的东西已经达到了出版的水准，多半是抄的。来这样一场比试，也有跟他僻谣之意。
这样的比试考验的其实就是主笔的整合串联能力，以舒张大而化之不拘小节的xing格，实在不是这样的料，初中部的一篇作文前言不搭后语，牛头不对马嘴，读出来引得全校师生好好爆笑了一场。反倒是小学部一篇中规中矩的文章，虽然是公认地胜出。其实并没有多大反响。
直到舒出代表小学部发表获奖感言时，他上前握住兄长的大手，只大声说了一句话：“舒张同学，你们还没有输，你们的作文，引起了前所未有的轰动！”这话一出，场下欢呼叫好之声哄然爆发，差点把四周的屋顶都掀翻。这一回是全部为小学部欢呼的，舒出彻底挣回了人气，这才是真正赢了。
全文在校报公示之时，小学部文章的结尾，已经加上了舒出口书的这一句。