总之，如果一个人在城市中杀人，一周内尸体就会被发现，然后这个凶手就别想逃了。
十天里，他们看了五十多具女尸，但没有一具是金蓝。这是个好消息，也是个坏消息。好消息时，她有很大可能还活着！坏消息是，要么她躲在这个城市的某处，但没办法出来或传递消息；要么她在远离城市的地方。
要知道现在各中大型城市的警察系统是联网的，如果金蓝在这些城市里出现，留下线索，他们都会很快汇总信息传递到他们这里来。
如果她不在城市，而在乡镇、乡村，那问题就大了。
□□他们在汇报之后就把方向从杀人弃尸转到人口贩卖，考虑到金蓝是有目的地的出行，所以他们要找到她的同行者或知情人！
这个人有重大嫌疑。
可能很多人不会相信，比起大街上偶遇的人贩子，熟人作案的机率更高，换句话说，他们艺高人胆大，能抓到一个，就能带出一串！
看到于志高的第一眼起，□□就知道她可疑。
因为她非常紧张，警觉。
□□刚才询问的几个女生中，她们一开始是茫然，在听他说完后很长时间，表情还是茫然的。人接受现实中的坏消息的反应速度其实很慢，所以在很多时候，他们第一眼看到的准备好情绪反应的人时，就会在心里给他打个着重号：可疑人。
于志高就是明显的准备好情绪反应的人，她看到他的警服时很紧张，非常紧张，浑身肌肉绷紧，表情僵硬。
但在辅导员询问时，她先是装得很轻松，好像不知道为什么叫她来，她还挤出一个微笑。然后金蓝同寝室的两个女生指着她说：“就是她。”
于志高在那时半侧身想往后躲，最后她退了半步，继续假装不解：“怎么了？”
□□没有开口，他还想再观察。
辅导员问：“你知道金蓝在放假前是跟谁一起走的吗？她去哪儿了你知道吗？”
“金蓝？”她提高声音，这是强调疑问和惊讶。
“不知道啊……”这里声音很低，是在表达否定。
“没听她说过，我们不是一起走的。”这里很有意思，她先否定了这个。
□□问：“你是哪一天走的？”
她更紧张了，看着他回忆说：“车票是十七号买的，腊月二十九晚上八点的票。”
□□看到她紧紧握在一起的双手，手指关节都发白了，但她的表情却是镇定的，就像在课堂上回答老师提问一样认真严肃。
其实一般人不会这么严肃，当问到这个问题时，他们通常会更紧张，会怀疑跟自己有关，会躲闪。
□□低下头在笔记上写了几笔，然后问其他人：“能不能登记一下你们的身份证信息？”
几个人都把身份证拿出来，□□再对于志高说：“你的呢？”
于志高僵了一会儿，□□也不催她，先记其他人的，等他快写完了，于志高才说，“在楼上，我没带身上。”
辅导员说，“那快去拿吧。”
于志高又站了一会儿才转身去拿，五分钟后才下来。这时其他人都登记完了，辅导员陪□□站在走廊里。
□□记下于志高的身份证信息后，说：“手机号也报一下。”
于志高看辅导员。
辅导员催她：“说一下。”
于志高念出来，□□写下号码后用手机反拨了下，对于志高笑着说：“这是我的手机，我姓刘，有想起什么线索可以立刻告诉我，我是二十四小时开机的。”
于志高草草的点了点头，问辅导员：“我能走了吧？”辅导员点头后，她还对□□道别才上楼。
□□在心中暗叹，现在的孩子，真不得了啊。
从寝室出来后，他不急着走，先给警局打了个电话，“对，查查这个号码，于志高，身份证……看她的户籍所在地是哪里，查一下她的手机号拨出和打进的号码。”