已经两次改革的医疗被说成是越改越看病难,而教育改革被说成是瞎折腾。其实按照唐老师的意见,教育改革应该涉及是否应当取消高考?是否在高中阶段应当取消文理分科?外语是否应当改为不仅仅学英语?应当增加或减少哪些科目?应当怎样将现在的军训、学农等走形式的活动,改为真正的锻炼学生意志品质的活动?应当在学校怎样加入大量的社会、文艺、娱乐、体育等活动?怎样达到德智体美劳的学习目的?
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已经两次改革的医疗被说成是越改越看病难,而教育改革被说成是瞎折腾。其实按照唐老师的意见,教育改革应该涉及是否应当取消高考?是否在高中阶段应当取消文理分科?外语是否应当改为不仅仅学英语?应当增加或减少哪些科目?应当怎样将现在的军训、学农等走形式的活动,改为真正的锻炼学生意志品质的活动?应当在学校怎样加入大量的社会、文艺、娱乐、体育等活动?怎样达到德智体美劳的学习目的?
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