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0043大言不惭
刘憬听得出徐琳话中有话，在问这件事的同时，也在问他不是去买烧饼了吗，怎么会突然和老师出现在是非地。而且她在语文老师的面前问自己，刘憬觉得这其中必然有猫腻，不说个大概的实情是不行的。于是解释道：“我出去的时候和你一样，看到东围墙那边有很多同学，就跑了过去，发现他们已经打起来了。我就冲进了教导处。当时冯老师和两个体育老师都在里面。他们都吃了一惊，没等他们问话，我就惊慌失措地说：‘冯老师，不好了，不好了，有社会上的人在操场打我们学校的学生！’冯老师一听火冒三丈，叫了两个体育老师就往操场赶。我急忙跟在后面慌慌张张地提醒说：‘冯老师他们好像人挺多，最好叫十几个学生一块过去。’冯老师说：‘非把他们全抓起来送派出所去！’然后，一路往操场赶，一路就把遇到的人高马大的学生叫了一块去。半路上，我突然想到乔老师和学习班长还在饿着肚子等我。到了操场，赶忙指明方向，买了吃的回来了。”
乔诗洁老师和徐琳都听得半信半疑，她们知道刘憬的话有真有假，不过可以肯定大部分都是真的。
“你说冯老师会把他们送到派出所吗？”徐琳问道。
“多半要送的，不送的话镇不住。”刘憬回答道，随即又提醒道：“快吃吧，吃完好做正经事。”
乔诗洁老师和徐琳都笑了，两个人都觉得有点不确信，有点分不清刘憬所说的正经事该是批阅作文，还是打架斗殴？
刘憬最先吃完饼子，把垃圾袋放进了垃圾筒，翻开作文本批阅了起来。他的批阅速度很快，完全超乎了乔诗洁老师的预料，徐琳更是看得目瞪口呆。如果说乔诗洁老师批阅作文的时候，是一行一行地看的，刘憬必然达到了一目五行。但是如果不吹毛求疵的话也无法说他的毛病，他的批阅方式和乔诗洁老师的批阅方式很像，批注错的字词句，在亮点长句、段落下方做出必要标识，并写出一两句简短的评语。最后在写两三行的总结评语。甚至在字体方面，刘憬也写出了近于乔诗洁老师文字**分的像气，不细心辨认，根本分不清真假。
“老师，刘憬偷学你的字体。”徐琳满心惊讶，一时之间她也搞不明白自己是该嫉妒，还是该佩服。
“学得越像越好，以后我就可以经常找他帮忙了！”乔诗洁老师开玩笑样地笑道。
“啊！不是吧？”徐琳煞有介事地惊讶道。
刘憬却没有任何回应，他似乎已经进入了某定状态，思想已不允许自己再有太多对其他事物的关注。
“刘憬，不要太急，你也给徐琳说说这些作文的优劣呀！”乔诗洁老师提醒道。
“汗，给完全忘了！”刘憬说着，没有感到半点惭愧的意思。
徐琳故意用怨怼的眼神看着刘憬；刘憬却没有回头，他圈住了当前批阅作文上的一个“的”字，用修改符号改成了“得”字，然而说道：“这篇还将就，就从这篇开始吧。”
徐琳惊讶地看着刘憬，心中想道：“这话要是让杨文听到了，肯定和你没完！”
杨文是个女生，她和刘憬一样是文学社里的成员。她经常在校刊上发表作文，但是刘憬却从来没有。所以，不论刘憬的作文写得怎么好，如何受到语文老师的器重，在她看来刘憬根本不算什么。在刘憬的面前，她也总是摆出一副高人一等的傲慢样。
对于杨文的傲慢，刘憬总是不屑地一笑，就好像杨文和他根本就不是一个档次，是完全不需要放在心上的。
两个人平时见面，虽然不是水火不容，但却如同果陌路，谁也不和谁说半句话。即使要向刘憬这个双科科代表交作业的时候，杨文也总是让别人代送过去。
乔诗洁老师的心中却在想：“能让你说将就，看来这篇作文还是有些看点的。一会我再看看。”
刘憬一边批阅，一边给徐琳说着作文中的亮点和败笔。徐琳则坐在一旁静静地听着，她越听越佩服，觉得刘憬简直就是个文学天才！即使不是的话，也一定在文学方面做了很深的研究。不像她虽然是个全才，但是在文学这方面，她想：“即使再过十年也未必能赶上刘憬现在的实力！”
刘憬滔滔不绝地说了三篇，除了杨文的那篇，其余两篇都被他批的一文不值。但是最后，他总会这样总结道：“不过，对于一个初中生的课堂作文来讲，还是能够看看的。”
他的这句大言不惭，被突然进来的乔诗洁老师的室友听到了。
乔诗洁老师的室友刚从饭店吃饭回来，她惊讶地看着大言不惭的刘憬；三个人也被这突如其来的闯入者打断了心神，不约而同地看了过去。
面对这种尴尬的局面，乔诗洁老师急忙介绍道：“这位是张欣荣张老师。”
刘憬和徐琳急忙叫道：“张老师！”
张欣荣老师一面往里走，一面略为吃惊地说道：“不用管我，你们忙！”说着走到办公桌前，拿了一本书，仰躺在床上看了起来。
“你继续帮给琳讲吧。”乔诗洁老师说着，继续批阅作文。
刘憬同样继续批阅，然而两篇作文阅毕，他却没有说一句话。张欣荣老师心里好笑，以为他是因为进来了一个陌生的老师不敢大声喧哗了，就在这时刘憬却突然说道：“这篇作文应该会有一点点的看头！”这大言不惭的一句