爱薇小说>青春校园>骄探>第二百八十九章 杀与抛
时期多在青年期,不惑之年过后发病率较低,男女发病率持平,最重要的一点,这种病症有遗传性!”

说完,阴十七发现桌面四张脸还处于一种茫然的状态,其中以冷仓然为甚,她再想了想,挑简单与重点,也是她想表达关于案子的要点来说:

“简单点来说,就是在凶手有精神分裂症的情况下,凶手的精神症状最有可能是逻辑障碍,就是凶手有非逻辑性思维、矛盾观念、病理性象征性思维或自创新词,其他几点就是字面上的意思,比较好理解,我就不多说了,我要着重说的一个就是‘病理性象征性思维’中的象征性思维,这个象征性思维属于概念转换,以无关的具体概念代替某一抽象概念,不经患者解释,旁人无法理解。”

除了逻辑障碍,其实还有其他几种障碍。

但她觉得就目前人皮碎尸案凶手杀人与抛尸的矛盾行为来看,就其中这条逻辑障碍最是符合凶手情况。

所以她也就只挑了这一条来细说,光这一条,她便怕他们理解不了了。

再多说几条只怕更乱,他们更无法理解,她也解释不清楚。

当阴十七说简单点来说,四人还同时重重点了下头。

四人皆以为会比阴十七上一番话说的好理解,没想到阴十七说完,四人发现阴十七嘴里的简单点来说,其实于他们而言,是更复杂了!

阴十七也发现了四人更加茫然不解了,幸在前世现代里,她接到一个委托,其中的关健人物就是这么一个精神分裂症患者。

为此,她卖力研究了关于这方面的书籍,研究到一知半解,总算多少能了解这类患者的起因与各种常人无法明白的行为象征。

这些行为象征都代表着患者的思维,有时患者不想说话或不会表达某种思维,患者就会以象征性的行为向世人展现,表达出患者想要表达的事情。

其中有一个例子,她就在度娘上有看到,很好理解,她觉得这会可以拿出来比如一番。

清了清喉咙,又喝了半杯茶润润喉,阴十七开口说出那个例子:

“关于象征性思维,可能你们都听得一头雾水,那我来打个比方,可能就比较好理解了。”

四人再次齐齐点头。

阴十七道:“比如说有一名精神分裂症患者,他经常反穿袍服,就是把袍服毫无点缀与特意的里布穿到外面,而把袍服外面光鲜亮丽的纹路或精绣,反而穿到里面去。”

四人当然能听明白阴十七说反穿袍服的意思。

见四人明白,阴十七方继续往下说:

“像这种反穿袍服,就是精神分裂症逻辑障碍的一种象征性思维表现,他在以这种反穿的行为表示自己为‘表里合一、心地白’,这种行为倘若患者不解释,旁人根本无法猜透,很是难理解!我们正常人也有象征性思维,如柳与留谐音,柳象征留,有相留之意,我们正常人的象征以传统和习惯为基础,彼此能够理解,而且不会把象征当作现实的东西。”

阴十七又停了下来,看着桌上四人听完她最后的解释,各自在消化理解的神色。

曾品正最快消化完,因为他想到了一个人:

“十七哥,是不是跟世宝一样,一会儿清醒纯净如孩童,一会儿疯魔化身为恶魔?”

阴十七知道曾品正说的是李世宝,叶子落在一旁听着也想到了李世宝,卫海与冷仓然不知道曾品正口中的世宝是谁,只隐约觉得这个世宝大概跟阴十七方才解那些他们从未听过的东西有关。

瞬间四人又竖起了耳朵,仔细听着。

阴十七努力回想了一下上辈子看到的那些书籍中的讲解,理了一理,挑一些易明白的解释说出来:

“李世宝是人格分裂症,也就是一个身体里有两个完全不同的李世宝,与精神分裂症都属于精神病症,但又有些不同,是完全不同的两个范畴,精神分裂症是一种典型的以幻听妄想的精神症状为代表的症候群,存在明显的意识障碍,人格分裂症则是指在多重人格支配下操纵自己的行为,以达到自己的保护自己的目的,也就是人格分裂的人不一定存在意识障碍,精神分裂的则一定存在。”

曾品正听着本来有点明白,这会越听越发乱了。

特别是其中一些他从未听到过的词语,他努力地理解消化着。

其他三人也跟着再听了这么一大段关于两种病症的不同之处,半晌后都有些了解阴十七的意思,可又不完全明白,包括曾品正,索性都不再想,直接问起阴十七问题来。

叶子落年岁比曾品正大,又是燕京叶家的第三人,心智思路都要比曾品正理得快些,他不纠结于那些听不太明白的词语,而是直接发问案情重点:

“那倘若凶手真的你所说的‘精神分裂症’呢?那杀人与抛尸是不是就是同一个凶手?”

卫海本来就将阴十七的解释理得有五分明白,一听叶子落这样问,他很快附和道:

“没错,像你刚才解说的这个病症,凶手一旦患上,那杀人与抛尸便极有可能真是同一个人,而非两个人!”

这一点阴十七赞同,她点头道:

“是!倘若凶手真患了精神分裂症,那么一个人同时做出两种矛盾的行为,便完全可以解释得通了。”

曾品正问:“那凶手杀人,又做出引发当年旧案重查的抛尸举动,代表了凶手的什么象征性思维?”

曾品正脑子转得很快,叶子落与卫海还在想人皮


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