李默前世看到这里时，于是考证了一下。放在作文里，当然不能引用原文里的错误数据。
“这才是更接近真实历史的说法，但我那是小考的作文，时间有限，篇幅有限，只好草草写了，若是再给我多一点时间，多一点幅篇，加上一千五百字，将一些细节描写出来，略略添加一些修辞，那篇作文才能更丰满。没有办法，只好写成那样。”
这是事实。确实，因为篇幅有限，原先的作文略有些挤……但有一个关键的因素，年龄啊！
几个老师苦笑，草草写了，都写成那样……不是你写成那样，是你想要搞成那样。
“为什么你选择如此一个吃力的写法？”
“题目是我的家乡，那写什么呢，田，农民，土地，庄稼，都写烂掉了，因此我当时有意选择了一个新颖的写法，将历史与现实猱合起来，然后就有了那篇《守护》。”
“那你能不能将它扩写一下。”
李默无奈，确实那篇作文写得过于老成，多少会让人生疑。
那就写吧。
他将英语稿纸收起来，重新拿出一张白纸，在白纸上一边想一边写，用行书写的，没有“草”，虽是行书，勉强也能称为工整。
李广平夫妇听说家里来了客人，也从田头赶了回来。
听说县里的老师在考儿子，立即张罗着重新给几个老师递烟沏茶倒水。这一写就是三个来小时，所以李默怀念电脑呢。
即便行书，一分钟能写十几个字？但以他的手速，若是用电脑码字，一分钟能码一百多个字。当然，写文章不可能一分钟能码一百多个字，还要想的。算是他速度快了，三个多小时，才勉强写出两千九百来字。若是草书，只写给自己看的，又会更多。改成了楷书，甚至两千个字都弄不出来。但这一扩充，这篇文章更加有阅读价值。
还怀疑吗？这可是当着大家面写的。
几个老师看着这篇扩充后的新“作文”，又滋滋地吸冷气。
不要说李默只是一个小孩子，换作他们来，也未必能写得出来。
扩充后果然不一样，更细腻更丰满，特别是历史与现实时不时地交错着，那种时空转换，那种人文气息，那种“酸骚感”……酸文人，骚客，所以说是酸骚感，都让他们怀疑自己所看到的不是真的，它应当出自一个穿着人之手。
张干事看着他们的表情，心中只是一个劲的笑。
也轮到你们震撼了。
一个老师反递烟给李广平，说：“广平同志，我们今天来是这样的……”
他说出他们一行的来意，其实很简单，就是希望李默立即将志愿改掉，改c县中。
天才啊，要抢了。
而且开出一些优厚的条件，李默进了县中后，所有学杂费一律免掉，并且保证让县中的老师对李默重点载培。
李默也有些蒙，现在就出现了免学费的说法吗？
这只是小考哎，前世自己听说过高考各个高校抢人的，但小考就开始抢生源了吗？你们这几个老师，要搞那一样哉？