第二个学期发生了两件事。
第一件与汤山直接相关；第二件事人们私下议论，认为也与汤山有关，而汤山不但疾口否认，后来与朋友陈瑜生提起此事，还恨恨不平地说：
“他妈的，我倒希望此事真是我干的。”
第一件事发生在开学不久，周老师又打人了。这事本来稀松平常，惟一的不同是，他这一次出手比较重。准确描述的话，周老师这一次打学生出的不是手，而是脚。
周伟良一脚将一个学生从二楼踹到一楼，原因仅仅是，这个学生中午来得太早了，在教室里与几个同学玩闹，吵得他无法睡午觉。
睡眠不足的周老师，愤怒之下，第一次踢出佛山无影脚，可又没掌握好分寸，使得该名学生沿着楼梯滚下来，躺在地上一整个下午没站起身。
事实上，这名学生重新站起来走路，是在两个月之后。因为医院的诊断表明，学生的小腿严重骨折，治疗后还留下了终生后遗症，两腿长短不一，慢慢走路不明显，跑步时身体摇摇晃晃。
这个倒霉的学生，就是汤山。周伟良并不知道，伤者与上学期惟一及格的优秀学生是同一个人。
此事要是发生在今天，无论落到哪一个学生头上，家长都不会善罢甘休。但发生在那个时候，而受害者又恰恰汤山，事情就变得微不足道。
汤山的父母虽没离异，但早已分居，形同陌路，他跟着年迈的祖母长大。
摔伤那天，汤山的酒鬼父亲倒是怒气冲冲地赶到学校，声言要讨个说法。
行凶者周伟良一开始极为嚣张，嘴里满是川味粗话，试图以气势压住对方。但刚“日”没几句，汤山的父亲忽然提起酒瓶子，从一楼扔到二楼，砸在周老师宿舍的门框上，嘴里喷着酒气吼了一声：
“狗娘养的，信不信我挖个坑埋了你？”
周伟良再不敢言语，缩在房间不露面。后来校长出头，将满身酒气的汤山之父劝了回去。受害者的讨回公道之路，也就走到这一步为止。最终没有任何说法。
再说说本学期的第二件事。
三个月之后的某一天，周伟良吃饱喝足在村里闲逛，凡见到面貌周正的女性，便走上前热情打招呼，这回不是四川腔的粗话，说的也不是本地方言，而是普通话：
“美女，要不要聊聊天？”
听着温文尔雅，但句子却不是周老师自己原创的，明眼人一听就知道，他是将城里人在网络上撩妹的路数，直接搬过来调戏村姑。
周老师的搭讪套路，当然不止这一句，如果喝了几杯酒，或者哪个村姑回眸一笑，给了他无穷的信心，他也会说英语。有时转过一个屋角，他冷不丁蹦出一句：
“hello!”
乡下人没见识，这么一句洋文经常把人吓得落荒而逃。
因效果不佳，周老师又改变策略，用了另一个更为简单的招呼语“hi！”，再辅以双手一摊的动作，或一脸无辜地耸肩，往往能把一两个傻大姐逗得咯咯直笑。
后来村里有学问的人士统计过，周伟良老师说过的英语单词，一共只有四个，除了上面的两个招呼语，还有“yes”和“no”。
说“yes”的时候，大点其头；说“no”的时候却不是摇头，而是伸出右手食指，在人家眼前左右摇晃。
这天，周伟良在村里使尽浑身解数，说完了曾经练习无数遍普通话和英语，收获却不大。毕竟那是农忙时节，没几个村姑会无聊到在巷子里瞎转悠。
直到夜幕降临，他只好灰溜溜地回学校。
周伟良走到村口，突然冒出几个黑衣人，用蛇皮袋子往其头上一罩，接着就是一顿拳打脚踢。有坏蛋用板砖在其头上拍了三下，还有力大无穷者，用棍子在他胸腹间猛捅了无数回。
袭击者还算是比较厚道，周伟良手脚完好，不但没残，事后还能连奔带跑回到学校。清点战场，脑袋两个口子一共缝了十五针，胸前肋骨断了两根。
周伟良带着哭腔报了警。
此事惊动了公安局和教育局，前者发誓严惩真凶，后者在媒体面前大发感慨，不外乎世风日下，人心浇漓，居然连老师都打，叫人情何以堪。
但是，两部门调查来调查去，无奈地发现，案件只有受害人和作案地点，找不到犯罪嫌疑人。
周伟良自己甚至连作案工具都说不清楚，一会认为是板砖，一会又觉得似乎是块顽石；一开始信誓旦旦称人家手里拿着木棍，转头又改口说不对，应该是铁棍，否则他的肋骨没那么容易断。
可在作案现场，这几样东西都没找到。
此案最终不了了之，成为方圆十里至今未解的最大谜案。
后来人们对此案有过各种传言和猜测，其一是认为这场袭击与汤山有关，动机就是复仇。
但这个说法并未被警方采信，毕竟那时的汤山，只不过一个七岁的孩子，腿脚尚未完全复原呢，直接参与绝无可能；要说他自己不出面，却纠集这么多个成年人替他复仇，更是无稽之谈，谁能相信他有这份号召力？
当然了，孩子没本事出手，汤山他爹却具备作案的动机和能力。但这一点也被警方推翻了，因为汤山他爹有完美的不在场证据：事发之时，有目击者称，他在自家后院里醉得一塌糊涂。
另一个说法更为可信。周伟良常在村里调戏村姑，惹怒了人家的老公，男友，或者未成年少女的爹，这些人自动自发地组织起来，策划了一次